戒網(wǎng)癮學(xué)校現(xiàn)狀揭秘：安全與效果并存？如何戒除網(wǎng)絡(luò)成癮？

青春陰霾下的戒網(wǎng)學(xué)校：性與暴力的交織

一、背景介紹

在四川某縣的一所文武學(xué)校，曾經(jīng)處于極盛時(shí)期。這所學(xué)校以其獨(dú)特的戒除網(wǎng)癮項(xiàng)目吸引了眾多家長的目光。時(shí)間從2008年至2018年，學(xué)校門口的兩面圍墻上，“央視5次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的字樣引人注目。在這背后，隱藏著一些不為人知的秘密。

二、胡海梁和周林馨的經(jīng)歷

胡海梁因在學(xué)校受到羞辱后，父母曾試圖向?qū)W校表達(dá)感激之情，贈(zèng)送“良師益友”的錦旗。胡海梁卻因此事感到崩潰，離家出走。這反映出學(xué)校的教育方式存在嚴(yán)重問題，學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)沒有得到應(yīng)有的關(guān)注和尊重。胡海梁的經(jīng)歷也讓我們看到了戒網(wǎng)學(xué)校中可能存在的一種極端情況。父母為了讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮，不惜采取極端手段將孩子送到這樣的學(xué)校。這種做法是否真的有效，值得我們深思。

三、文武學(xué)校的真實(shí)面貌

周林馨是一個(gè)叛逆的少女，被父母送到文武學(xué)校就讀。在這所學(xué)校里，她經(jīng)歷了許多令人震驚的事情。她看到了學(xué)校內(nèi)部存在的各種問題，如偷盜行為盛行等。她也親身感受到了學(xué)校和老師對(duì)待學(xué)生的方式存在著極大的問題。雖然學(xué)校對(duì)外宣傳的是戒除網(wǎng)癮的目的，但實(shí)際上卻存在著許多不為人知的秘密和暴力行為。班上有同學(xué)因受欺負(fù)而被欺負(fù)者的反抗行為而遭受嚴(yán)重的后果；學(xué)生與教練之間缺乏有效的溝通，缺乏有效的教育方法等等都讓人對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量產(chǎn)生了懷疑。周林馨在這樣的環(huán)境中逐漸失去了信心和希望同時(shí)也可能對(duì)自己的未來感到迷茫和無助。這也讓我們看到了戒網(wǎng)學(xué)校中可能存在的一種問題：打著戒除網(wǎng)癮的名義實(shí)際上卻是實(shí)施精神洗腦和暴力教育等等不當(dāng)行為讓青春期的孩子們遭受身心的摧殘和傷害。在這樣的環(huán)境下學(xué)生們很難真正獲得成長和發(fā)展反而可能會(huì)陷入更深的困境之中無法自拔。這也提醒我們教育應(yīng)該是一種關(guān)愛和引導(dǎo)而不是強(qiáng)制和壓制應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和需求給予他們更多的支持和幫助讓他們能夠健康快樂地成長和發(fā)展。四、結(jié)語總之在青春期的孩子們需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)而不是將他們送到一個(gè)充滿暴力的環(huán)境中去接受所謂的戒除網(wǎng)癮教育。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和需求給予他們更多的支持和幫助讓他們能夠健康快樂地成長和發(fā)展避免陷入困境之中無法自拔的情況出現(xiàn)。總的來說這種教育方式缺乏真正的關(guān)懷和支持讓青春期的孩子們遭受身心的摧殘和傷害因此我們應(yīng)該重視青少年的心理健康教育和家庭教育讓他們在一個(gè)健康的環(huán)境中成長和發(fā)展同時(shí)避免類似的發(fā)生讓我們共同努力為青少年的成長創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境吧！同時(shí)對(duì)于家長來說也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)長期的過程需要耐心和陪伴不能只靠強(qiáng)制的手段來達(dá)到目的而是應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通和交流理解他們的需求和想法共同尋找解決問題的方法讓教育成為真正的愛的傳遞而不是暴力的手段。在文武學(xué)校的生活經(jīng)歷對(duì)于許多孩子來說是一場充滿挑戰(zhàn)與考驗(yàn)的旅程。家長們將生活費(fèi)交給教練，但教練往往建議減少資助，這其中涉及到的原因確實(shí)復(fù)雜。一方面，教練可能覺得孩子在某些方面表現(xiàn)不佳，需要加強(qiáng)自我管理和紀(jì)律性；另一方面，過度的金錢供給可能會(huì)引發(fā)一些不必要的紛爭和沖突。這種壓制有時(shí)會(huì)導(dǎo)致孩子們采取不正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取所需物品，比如偷竊。

文武學(xué)校雖然聲稱重視文化與武學(xué)的雙重教育，但在實(shí)際操作中，文化課的教授時(shí)常缺位，而武學(xué)課程則顯得尤為嚴(yán)格。每晚的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集結(jié)，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)，總教官會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于輕微犯錯(cuò)的學(xué)生，而吊打則是對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的學(xué)生的懲罰。這兩種方式都會(huì)給學(xué)生帶來身體上的創(chuàng)傷，甚至有些學(xué)生會(huì)因此而無法下床。

除了身體上的懲罰，學(xué)校里的精神羞辱也時(shí)有發(fā)生。許多學(xué)生因?yàn)閷?duì)性的朦朧渴望而冒險(xiǎn)違規(guī)，但教練們卻將這些行為當(dāng)作笑料，進(jìn)行言語上的羞辱，這無疑會(huì)給學(xué)生帶來更大的心理壓力。

在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們之間的等級(jí)觀念分明，爭斗也頻繁發(fā)生。周林馨作為一個(gè)新生，為了尋找安全感，選擇了一個(gè)“大哥”作為依靠。即便她找到了依靠，矛盾與沖突依然無法避免。

面對(duì)校園內(nèi)的紛爭與沖突，周林馨選擇了以智取勝。她通過細(xì)心觀察和計(jì)劃，收集信息，試圖化解矛盾。在這個(gè)過程中，她也面臨著巨大的心理壓力和困難選擇。她不愿卷入打架的風(fēng)險(xiǎn)，但又必須采取行動(dòng)來保護(hù)自己和朋友。

文武學(xué)校的生活充滿了挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。學(xué)生們在這里不僅要面對(duì)身體上的訓(xùn)練，還要面對(duì)心理上的壓力和挑戰(zhàn)。對(duì)于周林馨來說，這是一個(gè)成長的過程，也是一個(gè)面對(duì)困難、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的過程。在這個(gè)過程中，她學(xué)會(huì)了觀察、思考和解決問題，也學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)特殊的環(huán)境中保護(hù)自己和朋友。雖然路途艱難，但她依然堅(jiān)持前行，努力尋找屬于自己的道路。在深夜的寂靜中，胡海梁被懸掛在吊架上，手指僅能觸及地面五根手指的距離。他遭受了三十棍的懲罰，而他的女友，因穿著裙子，也承受了二十下杖刑。總教練利用這個(gè)機(jī)會(huì)嘲諷他們，當(dāng)胡海梁因痛苦而呼喊時(shí)，總教練更是用尖銳的語言刺激他：“這點(diǎn)痛都忍不了，還好意思談戀愛。”

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)床上的一切被掀翻在地，甚至倒?jié)M了廁所的垃圾，其中幾片滿是血跡的衛(wèi)生巾顯眼地躺在棉被上。下午練功時(shí)，惡語相向的聲音再次響起，周林馨心中忐忑不安，恐懼自己即將面臨的命運(yùn)。在集會(huì)上，總教練并未提及她的名字。她回到寢室，卻看見胡海梁的女友倚在宿舍門口冷笑。周林馨意識(shí)到，一場激烈的沖突即將上演。

當(dāng)時(shí)正值北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行之際，例會(huì)上，總教練明確表示在奧運(yùn)會(huì)期間不允許任何違紀(jì)行為。胡海梁暗中透露，他們計(jì)劃將斗爭延續(xù)至奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。盡管奧運(yùn)會(huì)的重要性不容忽視，但周林馨感受到的威脅更加緊迫。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)開幕的那一刻，所有人的目光都聚焦在電視屏幕上時(shí)，周林馨卻心系即將到來的教育。

總教練為了訓(xùn)練學(xué)生們的紀(jì)律性，讓他們觀看奧運(yùn)會(huì)并鼓掌。然而在他眼中，學(xué)會(huì)服從和被規(guī)訓(xùn)的重要性遠(yuǎn)超過觀看奧運(yùn)會(huì)本身。每當(dāng)電視機(jī)里傳來觀眾的掌聲時(shí)，總教練就會(huì)命令學(xué)生們熱烈鼓掌；而當(dāng)主持人開始發(fā)言或節(jié)目開始時(shí)，他又會(huì)立即讓學(xué)生們停止鼓掌。這種嚴(yán)格的管理方式讓周林馨意識(shí)到尋求外援的重要性。她利用晨跑的時(shí)機(jī)向校外的人求助，并成功獲得了幾個(gè)人的支持。當(dāng)胡海梁看到聚集的人數(shù)遠(yuǎn)超預(yù)期時(shí)，他感到事態(tài)嚴(yán)重并試圖讓周林馨喊散人群。然而為時(shí)已晚，消息已經(jīng)迅速傳播開來。

當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練將參與今日群架的人叫到主席臺(tái)上。盡管沒有人主動(dòng)站出來，但總教練已經(jīng)知道了誰是帶頭人。周林馨被吊到雙手完全離地的高度，面對(duì)眾人的目光和總教練的懲罰。她引導(dǎo)了十五棍，每一棍都讓她感到痛苦和羞辱。雖然總教練強(qiáng)調(diào)服從和被規(guī)訓(xùn)的重要性遠(yuǎn)大于觀看奧運(yùn)會(huì)這樣的大型賽事，但周林馨所經(jīng)歷的一切讓她明白真正的力量來自于內(nèi)心的堅(jiān)韌和勇氣。她決定不再默默忍受這種不公待遇，而是勇敢地站出來為自己和他人爭取公正和尊嚴(yán)。經(jīng)歷了巨大困境的周林馨，身心遭受重創(chuàng)后回到家中，開始自我修復(fù)的道路。那時(shí)的她，被父母送入文武學(xué)校，遭受身心的雙重打擊。在她感到被背叛、無助和絕望的時(shí)候，她甚至考慮過以教解脫。周林馨并沒有選擇永遠(yuǎn)沉淪。她選擇了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開始自我成長和自我救贖的道路。隨著時(shí)間的推移，她逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。當(dāng)父母愿意讓步時(shí)，她已經(jīng)能夠勇敢地面對(duì)自己的過去和未來。盡管那段經(jīng)歷給她留下了深刻的傷痕，但她仍然努力前行，最終走出陰霾。如今，周林馨已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立、自信的女性。她不僅事業(yè)有成，還有自己的家庭和孩子。回顧那段痛苦的過去，她明白那段經(jīng)歷雖然殘酷，但也鍛煉了自己的意志和能力。在了解到某些家長依然會(huì)選擇這種通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校時(shí)，周林馨感到遺憾但也理解他們的無奈。如今身為母親的她更加懂得教育孩子需要耐心和理解，同時(shí)也明白孩子的成長并非一朝一夕的事情。對(duì)于曾經(jīng)舉報(bào)過的文武學(xué)校沒有任何改變的事實(shí)，她感到失望但也接受了現(xiàn)實(shí)。她深知改變社會(huì)需要時(shí)間和努力，但她依然會(huì)堅(jiān)持自己的信念和行動(dòng)。當(dāng)周林馨聽到關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的解說聲時(shí)，那段回憶再次浮現(xiàn)在她的腦海中。但她已經(jīng)不再是那個(gè)脆弱無助的女孩，而是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的母親和女性。對(duì)于未來的生活，她依然充滿信心和希望。她知道人生道路上會(huì)有許多坎坷和挑戰(zhàn)，但她相信自己有能力克服一切困難，走向更加美好的未來。她嘗試了幾個(gè)頻道，聽到的都是同樣的內(nèi)容，于是干脆關(guān)掉了收音機(jī)。這是一個(gè)化名周林馨的人的口述，由姚鉛墟整理記錄。

怎么會(huì)存在如此多的戒除網(wǎng)癮學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)呢？

深入到戒除網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)部，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校接納的都是問題學(xué)生。只有嚴(yán)厲的輔導(dǎo)，如使用藤條和竹條打屁股，才能震懾住這些學(xué)生。我曾親眼見證過教官用竹板打了學(xué)生200大板，學(xué)生的屁股引導(dǎo)成了黑紫色，遭受了巨大的痛苦。盡管這樣的輔導(dǎo)讓我深感震驚，但它確實(shí)讓學(xué)生戒除了網(wǎng)絡(luò)游戲。現(xiàn)在的我的屁股仍然保留著不正常的顏色，這也讓我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)是一種危害。至于警察，他們有時(shí)會(huì)使用刑訊逼供的手段對(duì)待嫌疑人，因此可能不愿意介入這類學(xué)校。這些學(xué)校通常會(huì)用輔導(dǎo)來懲罰學(xué)生，只要不致命就不會(huì)受到外界的干涉。社會(huì)上甚至有很多人支持這種輔導(dǎo)方式。

為何會(huì)有孩子被送到戒網(wǎng)學(xué)校？他們究竟是一群怎樣的人？

被送到戒網(wǎng)學(xué)校的孩子，往往是那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的孩子。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，適度游戲可以愉悅心情，但過度沉迷則可能毀掉一個(gè)孩子的前途和未來。我家的孩子也曾喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，但在我們的嚴(yán)格管教下，他能夠保持適度的游戲時(shí)間，不影響學(xué)習(xí)和品性。一旦我們疏忽管理，他就會(huì)陷入網(wǎng)游的漩渦，無法自控。持續(xù)幾天的沉迷會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑，作業(yè)質(zhì)量下降，心態(tài)變得浮躁，性情暴躁，甚至對(duì)長輩態(tài)度粗魯，讓人擔(dān)憂不已。為了拉他回到正軌，我們需要付出巨大的代價(jià)。

我朋友家的孩子更是因網(wǎng)癮而險(xiǎn)些喪命。離婚后，孩子被判給了父親，后來家庭環(huán)境復(fù)雜，孩子開始逃學(xué)并沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)吧上網(wǎng)是當(dāng)時(shí)流行的娛樂方式，這個(gè)孩子每天泡在網(wǎng)吧里，甚至偷家里的錢來上網(wǎng)。被發(fā)現(xiàn)后，他在網(wǎng)吧賒賬卻未能及時(shí)還款，遭到了網(wǎng)吧人員的毒打。一個(gè)年僅12歲的孩子，遭受了非人的折磨，四肢引導(dǎo)斷了三肢，其中一條胳膊被生生地折斷成了四截，兩條腿也斷了。他在醫(yī)院躺了好幾個(gè)月，最后僥幸撿回一條命。面對(duì)這樣的孩子，父母將他們送到戒網(wǎng)學(xué)校也是無奈之舉。

作為父母，我們都深愛著自己的孩子。當(dāng)面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題時(shí)，我們感到無助和絕望。有時(shí)候，送他們?nèi)ソ渚W(wǎng)學(xué)校也是不得已而為之的選擇。在這個(gè)心理成長和心靈提升的過程中，我們需要一路同行。我是香草珠兒，歡迎關(guān)注我的公眾號(hào)：香草珠兒，讓我們一起探討如何更好地陪伴孩子成長。