戒網(wǎng)癮學(xué)校真的有效嗎？深度解析戒網(wǎng)癮教育的真實(shí)效果與教學(xué)方法

2025年還有戒網(wǎng)癮學(xué)校嗎？

有。截止到2025年，仍有正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校存在，例如湖南藝素體教育管理學(xué)校，繼續(xù)幫助人們戒除網(wǎng)癮。這些學(xué)校通常由心理醫(yī)生、康復(fù)治療師等專業(yè)人士組成，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響生活質(zhì)量，還會(huì)對(duì)身心健康造成極大危害，這些學(xué)校的存在至關(guān)重要。

戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟有多少內(nèi)幕？

戒網(wǎng)癮學(xué)校通常采用嚴(yán)格的校規(guī)、軍事化管理和輔導(dǎo)來(lái)管教問(wèn)題學(xué)生。每個(gè)城市的郊區(qū)都可能存在這樣的學(xué)校。它們通過(guò)強(qiáng)制學(xué)生執(zhí)行日常訓(xùn)練，如跑步、軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化等方式來(lái)幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。

一些學(xué)校還會(huì)進(jìn)行文化課教學(xué)，同時(shí)實(shí)行中國(guó)古代私塾的輔導(dǎo)方式。學(xué)生若不認(rèn)真背書(shū)、上課不專心或考試成績(jī)不及格，都會(huì)受到用戒尺懲罰。雖然這種輔導(dǎo)只是皮肉之痛，不會(huì)造成重傷，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是嚴(yán)厲的。

17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校感受到的性與暴力

在2008年至2018年的某個(gè)時(shí)期，四川某縣的一所文武學(xué)校發(fā)生了一些令人震驚的。

周林馨，一個(gè)17歲的女孩，因?yàn)榧彝ケ尘昂妥陨硇袨楸桓改杆偷竭@所學(xué)校。學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的軍事化管理，學(xué)生必須遵守一系列規(guī)定，否則會(huì)面臨懲罰。周林馨在這里感受到了巨大的壓力，不僅是因?yàn)閲?yán)格的管理制度，還因?yàn)樾@內(nèi)存在的性問(wèn)題和暴力行為。

有一天，周林馨親眼目睹了一場(chǎng)教練對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的場(chǎng)景，這讓她深感震驚。她也發(fā)現(xiàn)了校園里一些不為人知的秘密，讓她感到恐懼和不安。這些經(jīng)歷給她的心靈造成了極大的創(chuàng)傷，使她對(duì)未來(lái)充滿了不確定和恐懼。幸運(yùn)的是，她最終成功離開(kāi)了這所學(xué)校，開(kāi)始了新的生活。希望這樣的故事能夠引起社會(huì)的關(guān)注，讓更多人了解戒網(wǎng)癮學(xué)校的真實(shí)情況，并采取措施保護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全。也需要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的引導(dǎo)和支持，幫助家長(zhǎng)更好地教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。每當(dāng)周林馨的父親接到學(xué)校電話，得知女兒再次因打架被叫到辦公室時(shí)，他都會(huì)默默地走出校門，塞給周林馨幾百塊錢，讓她請(qǐng)朋友們吃飯，希望以此平息事端。當(dāng)班主任在校外遭遇不幸被人打了，并咬定與周林馨有關(guān)時(shí)，學(xué)校無(wú)奈做出了勒令她退學(xué)的決定。對(duì)于這個(gè)叛逆期的女孩來(lái)說(shuō)，待在家里并不是解決辦法，于是父母決定將她送到一個(gè)能夠管束她的地方，至少混到成年。

在這個(gè)迷茫的時(shí)刻，周林馨的母親在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)了一家特別的文武學(xué)校。這所學(xué)校不僅教授文化課，還傳授武術(shù)。母親詢問(wèn)周林馨是否愿意明年去試試。周林馨沒(méi)有多想便同意了。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正值鼎盛時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，名聲大噪。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所文武學(xué)校順勢(shì)打出了“戒網(wǎng)癮”的旗號(hào)，校園一時(shí)人滿為患。

文武學(xué)校里大致有四類學(xué)生。一類是總教練的親信，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，并經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的違規(guī)行為。這些人在總教練那里有“特權(quán)”，如散打班的胡海梁。第二類就是像周林馨這樣處于叛逆期、不服管教的少年少女。第三類是被嚴(yán)格管理的學(xué)生，主要是那些網(wǎng)癮深重的孩子。他們的父母可能會(huì)采取一些極端手段將他們送到學(xué)校。最后一類是最可憐的孩子，他們的父母忙于工作，便將他們送到這里。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的第一印象是偷盜現(xiàn)象很嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)打到教練的卡上后，教練會(huì)建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)以防孩子亂花錢和惹事生非。然而金錢上的壓制反而促使不少同學(xué)去偷錢、零食和生活用品等。盡管文武學(xué)校聲稱文化和武學(xué)并重，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則相對(duì)嚴(yán)格。每晚武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在主席臺(tái)前集合接受紀(jì)律檢查和懲罰。懲罰一般分為棒打和吊打兩種形式。受罰的學(xué)生常常需要幾天時(shí)間才能恢復(fù)過(guò)來(lái)。學(xué)校里還存在精神羞辱的情況比如一對(duì)情侶在宿舍后面親熱被發(fā)現(xiàn)并被舉報(bào)受到教練的羞辱和嘲笑讓人難以接受這種公開(kāi)羞辱的行為。總的來(lái)說(shuō)文武學(xué)校的這種管理方式引起了周林馨的強(qiáng)烈不安和恐慌這也讓她對(duì)未來(lái)充滿了不確定性。教練在比賽中一邊指導(dǎo)，一邊嘲諷學(xué)生，其言辭不僅侮辱了男生的尊嚴(yán)，也對(duì)女生進(jìn)行了不恰當(dāng)?shù)恼{(diào)侃。這種言論通過(guò)主席臺(tái)音箱傳遍整個(gè)校園，令人痛心。

在這所學(xué)校，等級(jí)制度森嚴(yán)，學(xué)生間的沖突也頻繁發(fā)生。周林馨作為一個(gè)新生，由于缺乏安全感，很快找了一個(gè)在文武學(xué)校的“大哥”作為男朋友。盡管她并非出于真心喜歡，只是希望找到依靠。她的男朋友卻對(duì)她產(chǎn)生了不當(dāng)?shù)南敕ǎ噲D侵犯她的底線。

周林馨在校園里展現(xiàn)出的闊綽和個(gè)性引起了胡海梁的不滿。胡海梁是學(xué)校的頂尖人物，不僅在格斗比賽中取得過(guò)優(yōu)異成績(jī)，還與總教練關(guān)系緊密。面對(duì)周林馨的挑戰(zhàn)，他采取了強(qiáng)硬措施。一次，周林馨的小弟因小事與人發(fā)生沖突，對(duì)方的行為激怒了她。盡管周林馨希望以和解的方式解決問(wèn)題，但對(duì)方卻選擇了站在胡海梁一邊。

胡海梁利用自己的地位和權(quán)力，對(duì)周林馨實(shí)施了殘酷的懲罰。總教練不僅沒(méi)有制止這種行為，反而利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)訓(xùn)，言語(yǔ)之中充滿了嘲諷和侮辱。這種行徑讓周林馨感到極度恐懼和不安。

北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦成為了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。盡管總教練強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，但胡海梁卻借此時(shí)機(jī)計(jì)劃了一場(chǎng)惡斗。周林馨感到了前所未有的壓力，她必須想出對(duì)策來(lái)應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的沖突。奧運(yùn)會(huì)期間，全校師生一起觀看比賽，周林馨看到了爭(zhēng)取外援的機(jī)會(huì)。她知道，如果不能成功應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境，奧運(yùn)會(huì)的舉辦只會(huì)加劇學(xué)校的緊張氣氛。她決定利用觀看奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)來(lái)尋求幫助和支持。她希望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)化解矛盾、平息沖突，并恢復(fù)校園的正常秩序。她也意識(shí)到只有學(xué)會(huì)服從和被規(guī)訓(xùn)才能更好地保護(hù)自己和其他同學(xué)免受傷害。在觀看奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，她積極參與鼓掌和歡呼等集體活動(dòng)，以展現(xiàn)自己的團(tuán)結(jié)和合作精神。她也希望通過(guò)這種方式向外界傳遞學(xué)校內(nèi)部存在的問(wèn)題和困境引起更多人的關(guān)注和幫助共同推動(dòng)校園環(huán)境的改善和保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。在晨跑的時(shí)刻，她偷偷溜出校園，與男友相約于隱蔽之地。他們秘密策劃，決定利用周林馨外出晨跑的機(jī)會(huì)，向校外人士求助。每晚，他們都會(huì)交給周林馨一張紙條，上面記錄著校外朋友的姓名、聯(lián)系方式和見(jiàn)面地點(diǎn)。

隨后的幾天里，周林馨的行動(dòng)取得了顯著的成果。有多位熱心的朋友主動(dòng)聯(lián)系她，表示愿意伸出援手。直到某個(gè)特定的日子——27號(hào)下午，胡海梁已在約定的地點(diǎn)等待多時(shí)。當(dāng)看到周林馨帶著二十多人走來(lái)時(shí)，他感到十分憤怒，焦急地催促大家趕緊分散行動(dòng)，因?yàn)檫@樣的聚集極易被學(xué)校發(fā)現(xiàn)。然后他問(wèn)周林馨，“你們打算怎么辦？”周林馨回應(yīng)道：“你想怎么打？”胡海梁表示只想見(jiàn)對(duì)方的領(lǐng)頭人。隨著圍觀者越來(lái)越多，其中不乏看熱鬧的人群，胡海梁憤怒地罵了幾句后離去。周林馨則迅速讓大家散開(kāi)。

對(duì)于那段文武學(xué)校的經(jīng)歷，她曾向父母傾訴心聲。母親輕聲回應(yīng)道：“當(dāng)時(shí)我們也是出于對(duì)你的期望。”而父親則向她表達(dá)了歉意。但她明白，這不是簡(jiǎn)單的道歉就能彌補(bǔ)的。而后，當(dāng)她搬到市區(qū)生活，與父母的聯(lián)系變得稀少，一年僅溝通一兩次。至今，她的睡眠依然敏感，樓下車輛的輕微動(dòng)靜都能輕易將她喚醒。

時(shí)光流轉(zhuǎn)至周林馨24歲的孕期，雖然在家待產(chǎn)，但她的心態(tài)逐漸平和。那個(gè)夏天的奧運(yùn)會(huì)，她第一次在家全程觀看電視直播。

成為母親后，周林馨與其他父母談及文武學(xué)校的話題。有些家長(zhǎng)表示理解她在其中的遭遇，知道那里的孩子會(huì)受到輔導(dǎo)；還有些家長(zhǎng)則認(rèn)為，對(duì)于那些不聽(tīng)話的孩子，應(yīng)該在這種學(xué)校經(jīng)歷一些磨礪。顯然，有些父母除了傳統(tǒng)教育和鼓勵(lì)之外，仍依賴暴力手段來(lái)矯正孩子的行為。

十年過(guò)去了，這期間她在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站上提交了一份關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信。雖然收到了“謝謝監(jiān)督”的自動(dòng)回復(fù)，但后續(xù)卻音訊全無(wú)。一次偶然的機(jī)會(huì)，她在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告，宣傳內(nèi)容充斥著各種光鮮亮麗的詞匯和口號(hào)。

時(shí)光來(lái)到了2025年，回想起在倫敦奧運(yùn)會(huì)的夜晚，周林馨正在駕駛夜班車。凌晨四點(diǎn)的廣播里突然傳來(lái)的解說(shuō)聲勾起了她的過(guò)往回憶。那段回憶仿佛是她被懸掛在主席臺(tái)上的經(jīng)歷再次浮現(xiàn)眼前。她憤怒地調(diào)換了幾個(gè)頻道，卻發(fā)現(xiàn)內(nèi)容如出一轍，最終只能無(wú)奈地關(guān)掉收音機(jī)。時(shí)至今日，這段經(jīng)歷仍然深深烙印在她的心中。文中人物均為化名口述周林馨所述真實(shí)經(jīng)歷的故事。姚鉛墟整理記錄并分享給廣大讀者們。