老師對于青少年早戀的現象到底應該怎么做
孩子們看來，愛情是多么美好啊!懵懂無知的愛情是最純潔的。但至少要讓他們懂得什么叫愛情，愛情要承當什么... ...
早戀在情感中處于主導的地位，但實在是缺乏理性，未成年男女發生過于密切的行為被稱為早戀，學校里也會發生學生之間因為無法控制自己的行為而導致無法挽回的后果，那么，老師對于青少年早戀的現象到底應該怎么做呢?行為矯正學校認為老師應該表示中立的態度，不提倡但卻不堅決反對。
一、做一名稱職的情報員
學生白天整天呆在學校里，那么孩子的動態老師再清楚不過了，那老師就要隨時關注學生的動態并隨時和家長反映，比如哪位女同學和哪位男同學關系很密切，那么是否發生早戀現象呢?老師要隨時關注。不久就這樣，老師和家長之間也可以討論類似的問題，老師要了解家長的想法，共同解決早戀問題。
二、對學生進行性教育
行為矯正學校表示學校要注重對孩子的性教育，要讓學生知道什么叫性以及關于類似的知識，老師要以技巧性的回答學生們的問題，讓他們知道早戀不堪設想的后果。
三、防微杜漸，正面疏導
或許孩子對異性只是懵懂的愛慕之情，說到底他們對于愛情并沒有什么正確的見解，那么老師和家長要相互配合，共同循循善誘，努力讓孩子們有這樣的意識心理，老師要隨時把控男生女生之間曖昧的關系，如有發現，應該正確引導，讓其知道早戀對身心健康和前途都有不利影響，要讓孩子悟出愛情真道理。
