要發現有厭學情緒的學生的根源
學生厭倦學習是當前教學實踐中的常見問題，對于教師和家長來說這是一個非常難弄的問題，也是課堂管理中的一個難點。孩子厭學的表現主要集中在課堂上不專心聽講，沒有理由就缺席，喜歡沖撞老師。孩子厭倦了學習，因為他無法跟隨他或者生活中存在問題。學生厭倦學習是一個非常復雜的現象，必然有一個原因。
首先要發現有厭學情緒的學生的根源：
很多人認為：厭倦了學習，是因為他們對學習不感興趣。為了克服厭倦學習的感覺，學生必須對學習感興趣。從表面上看，這樣的答案似乎是正確的，但對學習不感興趣并不是學習的根本，原因肯定是多方面的。
1.學習的不良基礎會導致不愉快的學習，產生厭學情緒。
2.失去學習目標，很無聊。
3.社會的不利影響導致厭學的產生。如：沉迷于網絡游戲。
4.壓力過大會讓學生厭倦學習。
5.家庭方面。
學生厭倦了學習肯定是多方面的，有些學生可能厭倦了在某一科目學習。可能是因為他不喜歡某個科目的老師，所以他討厭這門課程。也許對特定教師的批評是不可接受的，并且是對特定主題的不愉快研究。因此，對學生厭學情緒的分析也應該是多方面的。
