廣東最佳厭學(xué)叛逆管教學(xué)校：為孩子找到成長(zhǎng)之路

章：接納孩子的情緒

面對(duì)孩子叛逆期厭學(xué)，首先要停止。家長(zhǎng)應(yīng)管住自己的嘴，不要批評(píng)或評(píng)價(jià)孩子的情緒。要接納孩子不愿上學(xué)的情緒，讓孩子感受到父母愛(ài)的只是他自己，而不是只會(huì)學(xué)習(xí)的自己。只有當(dāng)孩子感受到被接納和理解，他才更有可能敞開(kāi)心扉，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

第二章：回歸基礎(chǔ)，停止補(bǔ)習(xí)

讓孩子回歸課本，停止一切課外補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)明白，只有孩子真正學(xué)進(jìn)去，才是有效的。關(guān)注孩子做到的部分，給予贊賞和鼓勵(lì)，為孩子提供能量。這需要家長(zhǎng)有耐心，并看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第三章：設(shè)立小目標(biāo)，調(diào)動(dòng)情緒

為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)稍微努力就能達(dá)成的小目標(biāo)，讓他感受到成就感和收獲的幸福。當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)時(shí)，一定要給予儀式感，讓他體會(huì)到這種成就的價(jià)值。這樣可以調(diào)動(dòng)孩子的情緒，給他樹(shù)立信心，讓他更愿意去努力。

第四章：了解原因，溝通解決

針對(duì)孩子高二叛逆厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)先跟老師了解情況，看看孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，是否和同學(xué)之間有矛盾沖突。然后跟孩子周?chē)耐瑢W(xué)聊聊，打聽(tīng)一下是否有感情上的問(wèn)題。可以尋求心理老師或孩子喜歡的同齡人的幫助，與孩子敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心結(jié)。

第五章：全面關(guān)注，綜合解決

對(duì)于十五六歲的孩子貪玩、厭學(xué)、網(wǎng)癮、抽煙等問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)首先反思自己的教育和管理方式。多給孩子一些精神和心理上的撫慰，不要整天忙于工作和應(yīng)酬而忽視對(duì)孩子的關(guān)心。要了解孩子的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，避免孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。家長(zhǎng)還應(yīng)了解孩子的朋友和娛樂(lè)方式，教會(huì)他們?nèi)绾慰茖W(xué)娛樂(lè)。缺少挫折教育的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，因此家長(zhǎng)要適當(dāng)給予挫折教育。對(duì)于網(wǎng)癮的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)他們離開(kāi)板凳，多外出活動(dòng)，參加健身俱樂(lè)部等，讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。

在整個(gè)管教過(guò)程中，家長(zhǎng)需要有耐心，持續(xù)給予孩子支持和引導(dǎo)。學(xué)習(xí)家庭教育，做智慧父母，才能更好地幫助孩子度過(guò)叛逆期，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提高和持續(xù)的力量。如何積極引導(dǎo)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

一、理解孩子的內(nèi)心需求

每一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，內(nèi)心深處都渴望成功和勝利。他們?cè)谔摂M的游戲世界中，可以輕松地獲得關(guān)注、榮耀和成功的感覺(jué)。這是因?yàn)橛螒蛟O(shè)計(jì)本身就是為了讓玩家獲得即時(shí)的正面反饋和成就感。

二、現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)

在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們面臨的成功之路往往更加曲折和艱難。他們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，而這些正是他們難以面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中無(wú)法獲得與游戲世界相同的成就感和關(guān)注時(shí)，可能會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。

三、家長(zhǎng)的角色與責(zé)任

作為家長(zhǎng)，我們需要明白孩子的這種心理需求以及他們所面臨的挑戰(zhàn)。我們不能再給孩子制造挫敗感，而是要在現(xiàn)實(shí)生活中給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。當(dāng)孩子取得一丁點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，我們都要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，讓他們知道努力是有回報(bào)的。

四、正確的引導(dǎo)方式

有時(shí)，孩子已經(jīng)開(kāi)始努力改正，走出網(wǎng)絡(luò)的束縛，嘗試面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但家長(zhǎng)可能看不到孩子的進(jìn)步，或者因?yàn)榉椒ú划?dāng)，繼續(xù)傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子重新縮回網(wǎng)絡(luò)的殼里。我們需要采取正確的方法，耐心地去引導(dǎo)和幫助孩子。比如與孩子進(jìn)行開(kāi)放、真誠(chéng)的溝通，了解他們的想法和需求，給予他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。也要避免過(guò)度溺愛(ài)，讓孩子明白現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)是需要自己去面對(duì)的。

五、激發(fā)孩子的潛力

面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)，我們需要激發(fā)孩子的潛力，幫助他們找到適合自己的發(fā)展道路。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和天賦，我們需要幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展這些優(yōu)點(diǎn)。也要鼓勵(lì)孩子多參與現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)，與同齡人交流，拓展社交圈子，增強(qiáng)自信心和歸屬感。這樣，孩子就會(huì)逐漸意識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中的美好和價(jià)值，從而更加積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

引導(dǎo)孩子積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們需要付出更多的耐心和愛(ài)心，理解孩子的內(nèi)心需求，給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的潛力，幫助他們勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能幫助孩子健康成長(zhǎng)，成為未來(lái)的棟梁之材。