四五年級是孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的高發(fā)期
四年級和五年級是孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的高發(fā)時期。許多孩子開始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)，甚至表達(dá)對父母經(jīng)常說的“好好的學(xué)習(xí)”的強(qiáng)烈不滿。
為什么會這樣？校提出以下觀點(diǎn)：
首先，這與孩子的自我意識和思考能力的發(fā)展有關(guān)。
在一到三年級，孩子們會更多地遵循父母和老師的建議，而不會過多地考慮“為什么”。他們認(rèn)為父母和老師的話是真實(shí)的。然而，四年級后，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開始有自己的獨(dú)立思考。他們開始思考：我為什么要學(xué)習(xí)？如果我學(xué)不好，我該怎么辦？
由于自我意識剛剛出現(xiàn)，此時的孩子們固執(zhí)地認(rèn)為他們可以解決所有問題。在這個時候，父母的命令不僅會讓孩子反感，還會給他們錯誤的信息：學(xué)習(xí)真的是一件苦差事，就是在為了父母學(xué)習(xí)。在這種類型的錯誤信息的感染下，孩子將厭倦學(xué)習(xí)。
其次，這與父母不了解發(fā)展小學(xué)知識的困難有關(guān)。
在四年級和五年級，學(xué)習(xí)困難不斷增加，許多孩子會覺得自己無法學(xué)習(xí)。如果父母仍然不了解孩子，他們甚至譴責(zé)并毆打他，那么孩子只能厭惡學(xué)習(xí)，這會導(dǎo)致厭倦學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈感覺。
育兒，無論孩子的年齡如何，如果你想教育他們，你必須事先了解他們的心理。父母必須向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他們的”這個概念。這樣，對于思維發(fā)展迅速的四，五年級孩子，這將使他們的進(jìn)步穩(wěn)步發(fā)展，而不是厭倦學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該多鼓勵他們的孩子，少抱怨;更多的贊美和更少的批評。
