當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>陜西青少年叛逆勵(lì)志學(xué)校探索與名單全解析
人們常說，自我接納與喜歡自己是成長(zhǎng)的開始。只有深入認(rèn)識(shí)自己，理解自己與父母、朋友的關(guān)系，才能尋找到人生的方向。自我認(rèn)知之旅，是一個(gè)充滿思考與探索的旅程。
近年來，科幻作品如《分歧者》備受矚目，其背后探討的人性多元引人深思。這部小說將人類的爭(zhēng)斗歸因于欲望、膽怯等多種心理因素，五大派別的設(shè)立也體現(xiàn)了對(duì)未來的深刻思考?！胺制缯摺钡某霈F(xiàn)，卻引發(fā)當(dāng)權(quán)者的不安。我與我的孩子們都被這個(gè)系列對(duì)人類戰(zhàn)爭(zhēng)的反思所吸引，如果你喜歡科幻題材，那么直接看劇也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
《依然愛麗絲》一書雖為虛構(gòu)，卻真實(shí)描繪了阿茲海默癥的病癥。書中對(duì)生命的探討和對(duì)愛的反思都令人動(dòng)容。這本書不僅適合喜歡科普的讀者，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生來說也同樣適合。它讓我們思考生命的意義，感受愛的力量。
想要邁向成功，首先要明確目標(biāo)?！督艹銮嗌倌甑钠邆€(gè)習(xí)慣》為年輕人提供了決定未來的關(guān)鍵習(xí)慣。從主動(dòng)積極、以終為始到不斷更新，這七個(gè)習(xí)慣幫助年輕人建立自我形象、達(dá)成目標(biāo)并克服困難。如果你渴望進(jìn)步，這本書將為你指明方向。
愛情是生命中不可或缺的部分?！渡械臓N爛時(shí)光》講述了一段青澀而凄美的愛情故事。兩名在生與教之間掙扎的青少年，在自殺的那一刻相遇，共譜了一段令人心碎的故事。許多青少年小說都涉及類似主題，但這本書的動(dòng)人程度卻鮮有能及。
作者深入探討了青少年自殘行為的根源，指出這一現(xiàn)象并非單純的社會(huì)現(xiàn)象，而是與家庭有著緊密的聯(lián)系。許多青少年曾遭受過虐待，尤其是待，這些經(jīng)歷在他們的心中留下了深刻的傷痕。理解并關(guān)注這些青少年的家庭環(huán)境至關(guān)重要。
作者羅貝爾·庫爾圖瓦帶領(lǐng)讀者走進(jìn)青少年的冒險(xiǎn)世界。在進(jìn)入成人生活的過程中，青少年通過冒險(xiǎn)行為來探索人生意義，并獲得自主。這些冒險(xiǎn)行為也常常使他們陷入險(xiǎn)境。精神興奮劑、不安全性行為等危險(xiǎn)行為背后的心理因素，都在本書中得到了深入的剖析。
盧西亞·羅莫為我們揭示了青少年與電子網(wǎng)絡(luò)之間的復(fù)雜關(guān)系。在這個(gè)全民“網(wǎng)絡(luò)成癮”的時(shí)代，如何正確引導(dǎo)青少年的網(wǎng)絡(luò)使用行為變得尤為重要。本書不僅為我們提供了深入的理論分析，還附帶了實(shí)用的問卷，方便家長(zhǎng)和教育工作者操作。
梁培勇的《兒童偏差行為》為我們揭示了兒童行為背后的心理機(jī)制。作者憑借其豐富的臨床心理專業(yè)知識(shí)和研究經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了兒童的注意力不足、過動(dòng)癥、焦慮癥等障礙。這本書為家長(zhǎng)和教育工作者提供了寶貴的參考，幫助他們更好地理解和引導(dǎo)兒童行為。
齋藤環(huán)醫(yī)師深入探討了青春期的“繭居”現(xiàn)象。他預(yù)見這一行為將成為嚴(yán)重的社會(huì)問題，并強(qiáng)調(diào)了這并不是簡(jiǎn)單的流行病或生理引起的精神疾病。他對(duì)于如何理解和幫助這樣的青少年提供了寶貴的建議。
伊夫林·克羅恩的發(fā)展心理學(xué)知識(shí)深入淺出地解釋了青春期孩子為何難以相處。結(jié)合大量生活案例，本書幫助家長(zhǎng)和孩子從積極、正面的角度看待青春期，傳播正能量。青春期的大腦發(fā)育和情感波動(dòng)都被詳盡地剖析，為家長(zhǎng)提供了寶貴的指導(dǎo)。
本書由安秋玲和陸芳萍兩位作者聯(lián)手打造，深入淺出地剖析了當(dāng)前家長(zhǎng)和教育者普遍遇到的青少年心理咨詢案例。通過對(duì)典型兒童案例的深入分析，本書引導(dǎo)讀者理解兒童成長(zhǎng)過程中遇到的問題及其背后的教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)原理。書中所列舉的問題解決方式和原理具有可操作性，對(duì)于關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的父母和教育者來說，是一本不可或缺的參考書籍。
作者申繼亮通過本書深入探討了處境不利兒童的生存發(fā)展問題。他詳細(xì)分析了流動(dòng)兒童、留守兒童、離異家庭兒童等處境不利兒童的生存和生活環(huán)境，以及這些因素如何影響他們的身心健康。本書為心理學(xué)工作者提供了一個(gè)深入了解這些兒童心理世界的窗口，同時(shí)也為關(guān)注兒童成長(zhǎng)的各界人士提供了參考。
本書作者申繼亮和劉霞深入研究了城市貧困家庭兒童的心理發(fā)展?fàn)顩r。他們探討了經(jīng)濟(jì)資源稀缺對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，以及如何為城市貧困家庭創(chuàng)建有利的教養(yǎng)環(huán)境。他們還探討了逆境成長(zhǎng)的孩子具備的特點(diǎn)和心理機(jī)制。這本書為教育工作者、心理學(xué)研究者和社會(huì)政策制定者提供了寶貴的參考。
本書繼續(xù)探討處境不利兒童中的離異家庭兒童的心理發(fā)展。作者申繼亮和劉霞深入研究了離婚對(duì)孩子心理的消極影響，以及成長(zhǎng)在單親家庭的孩子心理發(fā)展和行為養(yǎng)成的特點(diǎn)。這本書為離異家庭的父母、教育工作者和心理輔導(dǎo)師提供了關(guān)于如何幫助這些孩子健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)。
舒霖的《心理師的眼睛》從校園心理咨詢師的視角揭示了青春期叛逆心理的根源。他探討了家長(zhǎng)和老師難以走進(jìn)青少年內(nèi)心世界的問題，并提出了如何保護(hù)和引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的方法。吳增強(qiáng)的《青少年心理輔導(dǎo)：助人成長(zhǎng)的藝術(shù)》則系統(tǒng)提出了十項(xiàng)教育和輔導(dǎo)建議，幫助讀者理解社會(huì)變遷中青少年成長(zhǎng)的心路歷程，并結(jié)合典型案例進(jìn)行說明。這兩本書為心理師、教育工作者和家長(zhǎng)提供了關(guān)于青少年心理輔導(dǎo)的寶貴資源。
作者帕森斯在其著作中深入探索了整合型心理治療方法在學(xué)校心理工作中的應(yīng)用。這本書不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)理論的理解，而且詳細(xì)介紹了具體的操作方法和步驟。學(xué)校里的整合型心理治療致力于將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，幫助青少年解決心理和行為問題。
帕森斯的《學(xué)校里的認(rèn)知治療》一書不僅介紹了認(rèn)知心理治療的理論思想，還詳細(xì)描述了策略的使用方法。本書獨(dú)特之處在于，它不僅僅局限于理論介紹，更幫助讀者學(xué)會(huì)運(yùn)用這套理論指導(dǎo)實(shí)踐，特別是在學(xué)校環(huán)境中。
劉翔平的《考試焦慮100問》以問答形式全面回答了考試焦慮的常見表現(xiàn)以及在不同領(lǐng)域里的緩解和克服方式。這本書內(nèi)容豐富，通俗易懂，為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)提供了實(shí)踐中遇到的各種問題及應(yīng)對(duì)策略，是應(yīng)對(duì)考試焦慮的寶貴指南。
仝德記的《青少年心理學(xué)知識(shí)讀本》涵蓋了青少年心理咨詢與輔導(dǎo)的各個(gè)方面。這本書注重基礎(chǔ)，具有鮮明的實(shí)用性、新穎性，包括心理咨詢與治療的診斷與技術(shù)、發(fā)展性咨詢、矯治性咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、測(cè)量技術(shù)以及學(xué)校心理咨詢工作的模式等內(nèi)容。
王燮辭的《青少年心理教育干預(yù)概論》對(duì)青少年心理教育的形成原因、癥狀表現(xiàn)、預(yù)防和干預(yù)措施進(jìn)行了詳細(xì)論述。書中還介紹了一些具體的干預(yù)案例作為參考，為理解和應(yīng)對(duì)青少年心理教育提供了寶貴的資源。
本書概述了青少年心理教育干預(yù)的重要性及其背景，深入探討了抑郁青少年的親子關(guān)系問題。作者高萬紅教授從多個(gè)維度研究這一問題，為我們揭示了抑郁青少年與親子關(guān)系之間的深層聯(lián)系。本書由光明日?qǐng)?bào)出版社出版，定價(jià)42元。
作者江光榮在這本書中詳細(xì)探討了青少年危險(xiǎn)行為的干預(yù)措施和技術(shù)。本書首先對(duì)研究背景及意義進(jìn)行介紹，然后對(duì)I、II、III級(jí)干預(yù)所針對(duì)的一般人群、高危易感人群、危險(xiǎn)行為人群的特點(diǎn)進(jìn)行了文獻(xiàn)回顧和梳理。科學(xué)出版社2013年出版，定價(jià)58元。
麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾合著的《特殊兒童及青少年心理學(xué)（第7版）》展示了在了解、評(píng)估、治療和預(yù)防青少年精神紊亂方面的持續(xù)進(jìn)展。這本書作為一個(gè)綜合性的介紹，包含了研究的核心問題及理論，由江蘇教育出版社2012年出版，定價(jià)65元。
溫迪 L.莫斯所著的《我要做自己:青少年自信和自尊提升手冊(cè)》是一本幫助青少年提升自信和自尊的實(shí)用指南。本書通過一系列實(shí)例和練習(xí)，引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)自我、提升自信，并學(xué)會(huì)如何建立健康的人際關(guān)系。化學(xué)工業(yè)出版社2013年出版，定價(jià)15元。
丁鐘鎮(zhèn)所著的《孩子的內(nèi)心世界》深入探討了5-12歲孩子自我獨(dú)立意識(shí)養(yǎng)成時(shí)期的內(nèi)心世界。在這一階段，孩子與父母之間可能會(huì)有各種沖突。本書幫助父母了解孩子的真實(shí)想法和感受，提供有效的溝通和教育策略。青島出版社2012年出版，定價(jià)32元。
王振宏所著的《青少年心理發(fā)展與教育》一書，深入探討了青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，并提供了依據(jù)這些特點(diǎn)與規(guī)律開展教育教學(xué)的建議。理解與掌握青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)于教育教學(xué)的成功至關(guān)重要。陜西師范大學(xué)出版社2012年出版，定價(jià)28元?！肚嗌倌晷睦戆l(fā)展與教育》及其相關(guān)書籍概述
由王振宏編著，陜西師范大學(xué)教育碩士系列教材之一，全書共包含十二章節(jié)，深入探討了青少年心理發(fā)展的各個(gè)方面。
作者羅斯，由人民衛(wèi)生出版社出版，定價(jià)17元。本書致力于理解青少年在學(xué)習(xí)上可能遇到的障礙，為家長(zhǎng)和教育工作者提供了有力的指導(dǎo)。
作者為肖威爾，同樣由人民衛(wèi)生出版社于2011年出版，定價(jià)15元。本書聚焦于10至14歲青少年的身體和情緒變化，Judith Trowel以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏感的筆觸，為家長(zhǎng)和青少年自身提供了深入的討論和指導(dǎo)。
作者湯普森博士，廣東教育出版社于2012年出版，定價(jià)38元。本書獨(dú)創(chuàng)地將心理治療和兒童文學(xué)結(jié)合在一起，通過講童話故事的方式為孩子進(jìn)行心理治療。
作者張伯源，北京大學(xué)出版社出版，定價(jià)15元。本書是基于心海導(dǎo)航咨詢公司在連續(xù)舉辦青少年夏令營(yíng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上編寫而成，旨在為青少年提供心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。
由張巧明和楊廣學(xué)共同編著，北京大學(xué)出版社于2012年出版，定價(jià)32元。本書詳細(xì)解析特殊兒童的心理健康問題，提供診斷、評(píng)估、咨詢、治療等方面的指導(dǎo)。
作者為中國(guó)學(xué)者郭睿宸，商務(wù)印書館國(guó)際有限公司出版，定價(jià)29.80元。本書指導(dǎo)家長(zhǎng)和老師如何幫助孩子擺脫各種壓力，特別是心理方面的壓力。
由美國(guó)梅爾·萊文教授所著，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版，定價(jià)39.8元。本書提出了獨(dú)到的觀點(diǎn)和方法，幫助家長(zhǎng)和教育工作者理解和處理孩子的懶惰問題，其觀點(diǎn)和方法來自作者的研究和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。
《十步搞定叛逆青少年》及其相關(guān)讀物簡(jiǎn)介
一、叛逆青少年專題：《十步搞定叛逆青少年：重建良好親子關(guān)系》
作者梅爾·萊文，美國(guó)頂級(jí)學(xué)習(xí)障礙專家與兒童心理學(xué)家，為我們帶來了針對(duì)叛逆青少年的深度解析與實(shí)踐指南。本書不僅揭示了青少年叛逆行為背后的原因和過程，更提供了具體可行的方法和技巧，幫助家長(zhǎng)和教育者妥善處理孩子的叛逆行為。巴克利著，輕工出版社于2011年10月出版，定價(jià)38元。
二、《積極青少年的6種品質(zhì)》
作者R.M.勒納的作品，經(jīng)張衛(wèi)翻譯，由華東師范大學(xué)出版社出版。很多時(shí)候，青少年被成人社會(huì)誤解甚至誤解為“麻煩制造者”，但本書告訴我們其實(shí)青少年有許多積極正面的品質(zhì)值得我們?nèi)グl(fā)掘和欣賞。只要我們以積極眼光看待，便能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光之處。此書定價(jià)25元。
三、《秘密》青少年版
保羅·哈林頓的經(jīng)典作品《秘密》的團(tuán)隊(duì)專為青少年打造的勵(lì)志經(jīng)典。此書在全球引起了廣泛關(guān)注，并登上《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜。對(duì)于中國(guó)的青少年來說，這本書也是一份特別的禮物，受到了北京大學(xué)、清華大學(xué)等頂尖學(xué)府的推薦。中國(guó)城市出版社出版，定價(jià)32元。
四、《中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介》
作者董奇和林崇德共同創(chuàng)作，由科學(xué)出版社出版。這本書主要針對(duì)6至15歲的兒童青少年，包括認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)、學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)、社會(huì)適應(yīng)系列測(cè)驗(yàn)和成長(zhǎng)環(huán)境系列測(cè)驗(yàn)五個(gè)工具包，全方位評(píng)估孩子的心理發(fā)育狀況。此書于2011年5月出版，定價(jià)29元。
五、《中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告》與《中國(guó)6～15歲兒童青少年心理發(fā)育數(shù)據(jù)庫手冊(cè)》
董奇和林崇德再次聯(lián)手，為科學(xué)出版社出版了這兩部重要著作。它們是中國(guó)心理和教育學(xué)領(lǐng)域的首個(gè)研究項(xiàng)目的技術(shù)報(bào)告和手冊(cè)，詳細(xì)介紹了中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目的研究方法和技術(shù)，并展示了我國(guó)首套6至15歲兒童青少年心理發(fā)育國(guó)家基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。這兩本書的定價(jià)分別為56元和38元。
本書第一章詳細(xì)闡述了該套數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方法、過程、特點(diǎn)以及共享機(jī)制和用途。涵蓋了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、構(gòu)建、優(yōu)化等各個(gè)環(huán)節(jié)，并突出了數(shù)據(jù)庫在心理發(fā)育研究領(lǐng)域的獨(dú)特價(jià)值。通過建設(shè)這樣的數(shù)據(jù)庫，研究者可以更深入地了解中國(guó)兒童青少年的心理發(fā)育狀況，為相關(guān)研究和應(yīng)用提供有力支持。
本章介紹了由中國(guó)學(xué)者董奇和林崇德所研發(fā)的中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育指標(biāo)體系。該體系涵蓋了認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)業(yè)成就和成長(zhǎng)環(huán)境等四個(gè)領(lǐng)域，并提供了相應(yīng)的測(cè)評(píng)工具。這些工具對(duì)于評(píng)估兒童青少年的心理發(fā)育狀況具有重要的參考價(jià)值。
本章內(nèi)容主要圍繞青少年行為問題的預(yù)防和心干預(yù)展開。作者比格蘭Biglan等人全面回顧了兒童發(fā)育和行為問題的流行病學(xué)資料，為問題行為的預(yù)防和矯正提供了有力的依據(jù)。本書也介紹了相關(guān)的干預(yù)措施和方法，對(duì)于教育工作者和家長(zhǎng)具有重要的指導(dǎo)意義。
面對(duì)問題學(xué)生，許多教師都會(huì)感到頭痛。本書通過作者的多年調(diào)查、訪談和對(duì)問題學(xué)生的咨詢經(jīng)驗(yàn)，提供了針對(duì)問題學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略。書中介紹了如何輕松搞定“發(fā)瘋”的問題學(xué)生，為教師們提供了實(shí)用的方法和技巧。
本章介紹了西安的叛逆全封閉學(xué)?！兾髋涯媲嗌倌杲逃龑W(xué)校。這所學(xué)校是專門為叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀的青少年設(shè)立的非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，是一所全日制寄宿式教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校堅(jiān)持“以德育為首位”、“以教學(xué)為中心”的教育理念，實(shí)行軍事化管理，并形成了自己獨(dú)特的素質(zhì)教育模式。學(xué)校設(shè)施完善，榮譽(yù)眾多，為叛逆青少年提供了良好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，一個(gè)品牌要嶄露頭角，不僅要有出色的產(chǎn)品和服務(wù)，更要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的和諧共生。在時(shí)間的洪流中，我們的品牌不斷壯大，積極履行社會(huì)責(zé)任，終于在2019年中國(guó)品牌節(jié)上，榮獲了年度社會(huì)責(zé)任典范獎(jiǎng)。這一榮譽(yù)，凝聚了我們的智慧與汗水，見證了我們品牌的崛起。
在飛速發(fā)展的我們始終堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，積極參與公益事業(yè)，致力于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。無論是環(huán)境保護(hù)、教育支持還是扶貧濟(jì)困，我們都秉持著堅(jiān)定的信念和決心。正是這份責(zé)任感，讓我們?cè)谄放乒?jié)上熠熠生輝，贏得了社會(huì)的認(rèn)可與尊重。
2019年，中國(guó)品牌節(jié)年度社會(huì)責(zé)任典范獎(jiǎng)的頒發(fā)，是對(duì)我們品牌社會(huì)責(zé)任履行的肯定。這一榮譽(yù)，不僅是對(duì)過去努力的認(rèn)可，更是對(duì)未來的期許。我們深知，每一個(gè)榮譽(yù)背后都是無數(shù)次的努力與付出，我們將繼續(xù)前行，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，品牌的力量不可忽視。我們不僅在商業(yè)領(lǐng)域取得了驕人的成績(jī)，更在社會(huì)責(zé)任履行上展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)。我們深知，一個(gè)優(yōu)秀的品牌，不僅要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，更要傳遞正能量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這一榮譽(yù)的獲得，是我們品牌力量與擔(dān)當(dāng)?shù)淖詈靡娮C。
展望未來，我們將繼續(xù)堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，不斷提升品牌價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造更多驚喜。我們將秉承“責(zé)任、創(chuàng)新、卓越”的理念，不斷追求卓越，為社會(huì)、為顧客創(chuàng)造更多價(jià)值。這一榮譽(yù)的獲得，將激勵(lì)我們更加努力，為實(shí)現(xiàn)更加美好的未來而努力奮斗。
