當前位置：叛逆孩子學校>叛逆少女網絡沉迷，專業引導重塑成長之路！戒癮學校助力蛻變
一、《網絡媽媽》電影介紹
2008年，關于戒網癮學校的電影名為《網絡媽媽》。這部電影聚焦于青少年“網癮”問題和親子教育熱點，是一部小成本影片。其取材于“全國十大杰出母親”、江西省的人物典型劉煥榮的真人真事。
導演周勇認為，要戒除孩子們的網癮，單靠戒癮機構和醫藥戒癮是不夠的，必須從孩子的心靈著手，改變他們的思想。《網絡媽媽》致力于探索治本的有效途徑。
二、叛逆學校十大排名及學費
以下是叛逆學校十大排名：
1. 山東叛逆管教學校
2. 河南長思戒網癮學校
3. 山西長思叛逆管教學校
4. 江蘇青少年叛逆學校
5. 西安特立實驗小學
6. 河南叛逆孩子學校
7. 福建青少年叛逆學校
8. 云南叛逆孩子管教學校
9. 湖北問題孩子學校
10. 立禾素質教育
這些學校的學費大致在2-3萬左右。
三、叛逆期的孩子表現
叛逆期的孩子多數脾氣十分暴躁，自己無法控制情緒。他們根本不聽取任何人的意見，對家長的建議感到不耐煩。
對于老師、父母等讓其好好學習的要求，他們會產生反抗心理，認為這是在約束自己、限制自由。
叛逆期的孩子以自我為中心，認為自己做什么事都是正確的，不會考慮別人的感受。
存在強烈的虛榮心，追求名牌，對異性關注度增高。他們不喜歡和成年人在一起，認為成年人不能理解自己的想法，更喜歡和同齡朋友一起玩耍或者自己宅在家。
四、《網絡媽媽》之外的真實故事——戒網癮學校的性與暴力（時間：2008-2018年）
胡海梁在戒網癮學校遭受羞辱后，父母給老師們送去了“良師益友”的錦旗，這一舉動讓胡海梁崩潰，他選擇了反抗，打傷了父母并離家出走。這一引發了對戒網癮學校教育方式的深刻反思。
一、背景介紹
周林馨的家庭環境獨特，父親身上流露出濃厚的江湖氣息。他并不強求女兒在學業上有所建樹，只期望她能在學校里待到成年，然后跟隨自己從事貨車運輸。周林馨的成長環境并不平靜，她常常目睹父親與人爭執，家中也常有傷痕累累的男子出入。在這樣的環境下，周林馨在中專學校里逐漸聲名狼藉，成為了校霸，抽煙喝酒，甚至與高年級的“大哥”談戀愛。她每周都要在學校后山參與一場斗毆。
二、文武學校
當周林馨的班主任因校外引導而指責她時，學校決定讓她退學。在叛逆的年紀，待在家里并非長久之計。這時，周林馨的母親在網上看到了一家文武學校的招生信息。這所學校位于四川省綿陽市，正值其興盛時期。學校師生多次在中央電視臺上表演節目，并打出了“戒網癮”的旗號，因此校園一時人滿為患。
三.學校生活
在這所文武學校里，學生大致可以分為四類。周林馨所遇到的，大多是總教練的親信弟子，他們經常舉報同學晚歸和私藏手機的情況，并因此享有特權。而像周林馨這樣的叛逆期少年則屬于第二類。第三類是被嚴格管束的網癮孩子，他們被父母騙來或送到學校。最可憐的是那些年幼的孩子，他們因為父母忙于工作而被送到這里。
四、學校管理與生活細節
周林馨對文武學校的第一印象是偷盜現象嚴重。家長將生活費交給武術教練，但教練往往會建議家長少給生活費以防孩子亂花錢或惹事生非。這種壓制導致不少同學為了生存而選擇偷盜。雖然學校聲稱文化、武學并重，但文化課老師經常缺課，武學課程則較為嚴格。每晚武訓結束后，全體師生都要集合在主席臺前接受總教官的點評和懲罰。懲罰方式主要有兩種：棒打和吊打。這兩種方式都令人心悸，周林馨在臺下觀刑時第一次有了真正的恐懼感。
五、學校生活的不易
學校里的伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩。凌晨時分，教練們會手持棍子進行突擊檢查，確保學生們沒有違反紀律。這種緊張的生活節奏和嚴酷的管理制度讓周林馨和她的同學們倍感壓力。他們在這里不僅要面對身體上的挑戰，更要面對心靈上的考驗。
在這個特殊的文武學校里，周林馨將面臨更多的挑戰和機遇。她需要適應這里的生活方式，學會與其他同學相處，同時也要找到自己的方向和目標。這里的經歷將成為她人生中難忘的一頁。他們用棍棒猛烈地破開宿舍的門，一旦發現有學生私藏手機或其他違禁品，那名學生便會被命令趴在地上，一邊承受棍棒的痛擊，一邊數著數。在這寂靜的夜里，報數聲和哭泣聲交織在一起，回蕩在空氣中。盡管有人想忍住淚水，但往往因為疼痛而情不自禁地發出哭喊。這種恐懼的氛圍讓周林馨時常在夜晚被驚醒。
三、精神羞辱與肉體懲罰的交織
在這個文武學校，學生們冒險違紀往往源于對性的朦朧渴望。但在教練眼中，學生們的這些沖動行為卻成了他們取樂的對象。一次，一對情侶在宿舍后親熱被舉報，教練在全校面前用棍棒懲罰他們，并以此為樂，用尖刻的語言羞辱學生。這種精神羞辱比肉體懲罰更讓學生難以承受。學校里尊卑分明，學生間的爭斗也時常發生。周林馨為了尋求安全感，找了一個文武學校的“大哥”做男朋友。這位“大哥”并非她想象中的保護者，反而讓她陷入更大的困境。在校園里，她不僅要面對各種紛爭和沖突，還要面對權力的壓迫和欺辱。一次，周林馨的小弟在與他人爭執時被人欺負，引發了一場更大的沖突。在這場沖突中，她不得不面對來自胡海梁——一個在文武學校頂尖的人物——的威脅。為了應對這場教育，周林馨決定先下手為強，利用智慧和計謀搜集對方的弱點。最終，她成功利用對方的弱點讓他們受到了懲罰。這場沖突并沒有結束，反而引發了更大的風波。周林馨不得不面對來自總教練和其他人的壓力和威脅。整個讓她深感恐懼和無助。
四、緊張氛圍的持續與奧運會的臨近
一、電視之夜
2008年8月8日晚上8點，全校師生按照武術班的排列順序整齊就座。總教練將辦公室的大電視機移至主席臺，讓大家共同觀賞。后排的同學反映電視屏幕小如指尖，但總教練淡然回應：“觀看奧運并非重點，訓練你們的反應和服從性才是關鍵。”
二、掌聲的節奏
當晚，隨著電視里觀眾的掌聲響起，總教練立刻命令全體鼓掌。他掌控著每一個節奏，每一次掌聲的起伏都井然有序。奧運會上每一次表演開始或主持人發言時，他迅速命令掌聲停止，展現了他嚴格的紀律和掌控力。
三、秘密外援
周林馨利用觀看奧運的機會尋求外援。她偷偷與男友約定見面，并計劃通過晨跑時向校外人士求助。每晚，他們都會交給周林馨一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機號和見面地點。幾天內，已有數人主動聯系周林馨表示愿意幫助她。
四、沖突升級
胡海梁對周林馨聚集了太多人感到憤怒。他責怪周林馨過于冒險，警告她太多人聚集容易被發現。當周林馨詢問他的計劃時，他要求她叫出男友應對局面。隨著圍觀者增多，局勢逐漸失控，胡海梁憤怒地離開，留下周林馨面對混亂的局面。
五、懲罰與教育
在父母的無奈讓步下，周林馨得以重返學校收拾衣物。那段時間，她迷茫而憤怒，不知該向何處發泄情緒。她曾在深夜偷偷在母親的電腦主機上澆了一盆水，原因竟是她是通過網絡了解到這所學校的。
胡海梁因在校受到輔導而離校后，他的父母為表達感激，特意為總教練制作了一面錦旗，上書“良師益友”。當胡海梁親手將錦旗交給總教練時，他內心的崩潰達到了極點。回家后，他因情緒激動而打了父母，最終選擇離家出走。
胡海梁在學校表現出的聽話、機靈和分寸感，實際上是一種基于恐懼的表演。家長們愿意用文武學校的暴力來換取孩子表面的順從。周林馨卻覺得，她和胡海梁及其父母的關系已經無法修復，至少她還能和父母保持聯系。
在家待到十八歲的周林馨，開始跟隨父親跑業務。她在父親的扶持下，二十歲時就已能獨立負責一條主要運輸路線。她的成功除了依賴父親的人脈，更因她的鐵面無私和高效的公事公辦態度。經歷文武學校的“背叛”后，她難以再信任他人，與昔日的朋友斷了聯系，現在身邊只有兩三個知己。
當周林馨向父母述說自己在文武學校的經歷時，母親表示“當時也是想讓你好啊”，父親則向她道歉。但她表示這不是道歉能解決的問題。后來，父親想用金錢來彌補，但她已無法釋懷父母送她進學校的事實。她搬到市區，一年只與父母聯系一兩次，夜晚家樓下偶爾開過的一輛車都能把她吵醒。
周林馨24歲那年懷孕，在家待產期間，她的心態逐漸平和。那年夏天，她第一次坐在電視機前看完整個奧運會。成為母親后，她與其他父母聊到文武學校，有些父母除了棍棒和糖果，只會將希望寄托在這些通過暴力矯正孩子行為的學校上。
十年過去了，周林馨曾在當地官網上發布過關于文武學校的舉報信，但除了一個“謝謝監督”的回復，再無音訊。她在縣城公交車上看到文武學校的廣告，吹噓自己的教學和師資力量。2012年倫敦奧運會開幕時，周林馨正在跑夜車，廣播里的解說聲勾起了她痛苦的回憶，她憤怒地關掉了收音機。
當事人周林馨的口述，由姚鉛墟記錄。