隨州正規(guī)青少年管教學校哪個好

一位中學生因叛逆最后進勞教所的真實案例：

張宇，一位十六歲的中學生，父親辦廠資產幾百萬，父親為他蓋了一棟樓，名下有十幾萬的財產繼承權。而父親對他的要求僅僅是：成績不好不要緊，只要拿到高中畢業(yè)證書，別惹事就行了。

由于張宇沒有任何壓力，任何事情都不用操心，加上父母的包辦式教育，不良生活習慣的影響：小小年紀逆反心理嚴重，除了學習不行，其他樣樣在行，后來因為打架斗毆被勞教兩年。

1對1導師分析：

現在大多數家長都是張宇父親的心理，覺得自己辛辛苦苦賺來的錢就是為了讓孩子過得比自己好，再苦也不能苦孩子。平時，家長總是把家里一切最好的東西都給子女。甚至認為自己有錢了，孩子不認真讀書，不熱愛勞動，也不是大不了的事情，自己的錢將來不都是孩子的嗎?

在這樣思想的指導下，很容易使孩子形成以自我為中心的逆反心理，變得自私自利，凡事只考慮自己，不考慮別人，以至于不能接受別人的批評和建議。

這時候，老師或家長為了幫助他批評或找他談話時，在家庭中過分被保護或溺愛的孩子就會忍受不了，排斥老師和學校，變得非常叛逆。當家長意識到問題嚴重性時，也會排斥家長。

另外，過分溺愛的孩子意志力薄弱，做事被動，自理能力差，做作業(yè)困難、動作慢，容易出現多動癥、學習障礙，導致無心學習誤入歧途。甚至因為在學校沒有成就感，而出現自殺或自殘行為。

結論：

過分被溺愛的孩子，在成長中會產生逆反心理。當逆反心理達到一定程度，孩子從不服管教會一步步演變成更嚴重的事端。身為父母要去平衡關愛和溺愛的點，讓孩子不因更多的愛而變得叛逆。

更多叛逆心理克服辦法請參閱《父母沒事總愛唱反調 孩子逆反不奇怪》。