當前位置：叛逆孩子學(xué)校>保山叛逆青少年教育學(xué)校：成長導(dǎo)航，改變從這兒開始！
學(xué)生教育調(diào)查報告
=================
一、前言概述
隨著教育的不斷發(fā)展和改革，對學(xué)生教育的研究與關(guān)注日益成為社會的熱點話題。為了更好地了解當前學(xué)生教育的現(xiàn)狀，我們進行了一次深入調(diào)查。本篇報告旨在通過實地調(diào)查，揭示學(xué)生教育中的一些問題，并提出針對性的建議。
二、調(diào)查內(nèi)容：小學(xué)生安全教育現(xiàn)狀
近年來，我國小學(xué)生因安全意識不足引發(fā)的傷害屢見不鮮。為了加強中小學(xué)生的安全知識教育，我國已設(shè)立中小學(xué)生安全知識教育日。實際效果如何？我們對此進行了調(diào)查。
我們隨機抽取了不同地區(qū)的小學(xué)生及其家長作為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)。
調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)小學(xué)生掌握了基本的安全常識，如過馬路、防火、防電等。但在自然災(zāi)害、家庭火災(zāi)等方面的知識相對薄弱。家長對安全教育的重視程度較高，普遍認為學(xué)校應(yīng)加強這方面的教育。
雖然學(xué)校和家長對安全教育有所重視，但教育方式相對單一，學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。部分家長對安全教育的理解還停留在傳統(tǒng)層面，缺乏與時俱進的觀念。
三、調(diào)查內(nèi)容：中學(xué)語文教與學(xué)的現(xiàn)狀
我在保山一中實習(xí)期間，對中學(xué)語文的教與學(xué)進行了深入調(diào)查。通過實地觀察和與學(xué)生、教師的交流，我對當前中學(xué)語文教育的現(xiàn)狀有了更為直觀的認識。
我通過發(fā)放調(diào)查問卷、與學(xué)生和教師交流等方式收集數(shù)據(jù)和信息。我還跨班級、年級進行調(diào)查，以獲取更為全面的數(shù)據(jù)。
1. 教師教學(xué)方法：大多數(shù)語文老師采用正確的教學(xué)方法，符合教學(xué)實際情況。但部分老師過于注重理論知識的傳授，忽視了學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況：學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣較高，但存在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的問題。部分學(xué)生過于依賴老師，缺乏自主學(xué)習(xí)和探究的能力。
3. 教學(xué)內(nèi)容與時俱進：部分教學(xué)內(nèi)容與當今社會實際脫節(jié)，需要更新和豐富教學(xué)內(nèi)容，使之與時俱進。
四、總結(jié)與建議
-
針對以上調(diào)查結(jié)果，我提出以下建議：
1. 加強安全教育的方式方法創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。學(xué)校與家長應(yīng)共同努力，形成合力，共同推進安全教育。
2. 語文老師應(yīng)更加注重學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加強實踐教學(xué)和情境教學(xué)。不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使之與社會實際緊密結(jié)合。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。希望社會各界對學(xué)生教育問題給予更多關(guān)注和支持，共同推進學(xué)生教育的健康發(fā)展。
物理老師在備課時精心設(shè)計問題，是為了在上課時與學(xué)生進行充分的交流。針對當前學(xué)生較為懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師們認識到努力與否在考試中并不會導(dǎo)致極端的分數(shù)差距，這使得許多學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時缺乏動力。老師們傾向于在課堂上通過提問來促使學(xué)生課后復(fù)習(xí)。在物理教學(xué)中多問“為什么”，既有助于師生交流，又能深入挖掘教材內(nèi)容。作者在實習(xí)期間采用此方法，取得了顯著的教學(xué)效果。
先進的教學(xué)方法和理念在中學(xué)教育中并未得到廣泛歡迎，原因在于其效果不盡如人意，且減少了師生互動的機會。以多媒體教學(xué)為例，學(xué)生的注意力多被大屏幕吸引，對書本內(nèi)容關(guān)注減少。這種教學(xué)方法也使得老師變得“懶惰”，板書減少，學(xué)生不再作筆記。
老師們認同學(xué)生語文成績存在差異，一個班內(nèi)難以讓所有學(xué)生都學(xué)好物理。對于成績特別差的學(xué)生，部分老師選擇放棄，他們認為不能因個別學(xué)生而犧牲整體教學(xué)進度。老師們坦承存在偏見，但受高考指揮棒的影響，難以平等看待所有學(xué)生。
有經(jīng)驗的老師在授課時課堂氣氛活躍，他們能夠根據(jù)實際情況備課，不僅僅是依賴教參和優(yōu)秀教案。了解及分析學(xué)生的實際情況，實事求是，做到因材施教，對授課情況有直接影響。這一理論在教育實習(xí)中得到了驗證。
部分學(xué)生表示對物理學(xué)習(xí)不感興趣，認為物理抽象、難懂。特別是文科生，他們認為物理學(xué)得好與否對未來并無太大影響。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法初時感興趣，但隨時間流逝熱情減退。他們喜歡幽默、不常批評學(xué)生的老師，希望老師能多關(guān)注自己，對老師的日常行為也感興趣。學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，缺乏娛樂時間。針對這種情況，老師需要和學(xué)生及時溝通，了解他們的真實想法，并在教學(xué)中作出相應(yīng)調(diào)整。老師們面臨著來自學(xué)生不自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)校的評優(yōu)評先制度以及家長對學(xué)生學(xué)校選擇時的升學(xué)率要求的壓力，這促使他們必須在學(xué)生的成績上多下功夫。
經(jīng)過調(diào)查，我深感在未來的語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣至關(guān)重要。只有學(xué)生對所學(xué)科目產(chǎn)生濃厚興趣，他們才有可能迅速提升成績。為此，老師可以組織富有吸引力的語文活動課程，鼓勵學(xué)生積極參與，從中感受語文的魅力。在授課過程中，老師不妨引入生動、形象的例子，讓學(xué)生獲得直觀的認識，而非僅停留在枯燥的理論層面。這些例子應(yīng)貼近日常生活，反映當前的社會熱點，以激發(fā)學(xué)生的討論興趣，進一步點燃他們對語文的學(xué)習(xí)熱情。
現(xiàn)代多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用無疑是教育史上的一大飛躍。它的直觀性、生動性和豐富性為教學(xué)帶來了極大的便利。在應(yīng)用過程中，我們必須把握好度。過度依賴多媒體可能導(dǎo)致學(xué)生的反感。對一些較為枯燥的課文，我建議使用多媒體教學(xué)，融入圖片、動畫等元素，以激發(fā)學(xué)生對圖片的興趣，進而引領(lǐng)他們好奇地探索課文內(nèi)容。而對于故事性強的課文，則建議老師以講述為主，多與學(xué)生互動，讓他們更多地參與到課堂中來。
無論學(xué)生的成績?nèi)绾?，老師都?yīng)尊重他們的人格，這是合格教師的基本素質(zhì)。在尊重學(xué)生方面，不只是學(xué)生要尊重老師，老師也應(yīng)對學(xué)生表現(xiàn)出尊重。對于成績暫時落后的學(xué)生，老師更應(yīng)積極鼓勵他們，一旦這些學(xué)生有所進步，應(yīng)及時給予表揚。在平時的教學(xué)中，應(yīng)以鼓勵為主，減少批評。即使需要批評，也要注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心。如果批評有誤，老師應(yīng)向?qū)W生道歉，這樣的老師反而會更受學(xué)生尊重。
除了完成教學(xué)任務(wù)，語文老師還可以嘗試參加學(xué)生組織的一些活動，與學(xué)生更好地交流，了解他們的真實想法。對學(xué)生的成果給予肯定，這樣能更好地融入學(xué)生中。老師還可以主動與學(xué)生談心，做他們的朋友，消除師生間的隔閡，促進教學(xué)更好地展開。
本次調(diào)查的對象是柳州師專財經(jīng)系會電專業(yè)09級的在校大學(xué)生。通過問卷調(diào)查的方法，對吸煙行為、對吸煙的態(tài)度等項目進行了調(diào)查。結(jié)果顯示女生吸煙率為39%，男生吸煙率為71%，平均吸煙率為55%。另外關(guān)于成分的了解程度顯示，男生和女生對此有不同的了解程度。本次調(diào)查為我在語文教學(xué)上的看法提供了數(shù)據(jù)支持。我會從本次調(diào)查中吸取經(jīng)驗，結(jié)合實際情況應(yīng)用到未來的教學(xué)中去。同時感謝在本次調(diào)查中給予支持的老師和學(xué)生們。
眾所周知，對健康的危害巨大。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，知道這一事實的男生占60%，而女生中則有73%對此有所了解。在認識抽煙有害的同學(xué)中，男生占49%，女生占61%，顯示出女生對危害的認知程度相對較高。
在探索初次吸煙的原因時，我們發(fā)現(xiàn)男生更傾向于模仿型吸煙，占51%，而女生中則有29%選擇消遣型吸煙。這反映出男生更容易受到周圍環(huán)境的影響，而女生則更傾向于尋找一種娛樂方式。
在校園里，有的同學(xué)在抽煙。對于這一行為，男生中有23%認為無傷大雅，而女生中則有55%表示反感。這表明在校園環(huán)境中，女生對吸煙行為更為敏感，更注重維護校園的整體氛圍。
調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生一旦開始吸煙，就難以戒掉。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力增大，焦慮水平上升，吸煙往往被視為緩解焦慮的有效手段。還存在標新立異心理、追求風(fēng)度心理等心理因素，使得部分學(xué)生陷入的依賴。
為了應(yīng)對大學(xué)生吸煙問題，我們可以從以下幾個方面入手：加強危害的宣傳教育，提高學(xué)生對的認知；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，避免盲目追求時尚；加強心理健康教育，幫助學(xué)生正確應(yīng)對壓力和焦慮；加強校園管理，營造無煙的校園環(huán)境。我們也應(yīng)該關(guān)注那些已經(jīng)吸煙的學(xué)生，幫助他們認識到吸煙的危害，鼓勵他們。
當代學(xué)生的生活，或許被學(xué)習(xí)的壓力所籠罩，可能因此而顯得平淡無奇。在這樣的背景下，學(xué)校應(yīng)當為學(xué)生增添豐富多彩的課余生活，以緩解壓力。宣傳也是一項重要任務(wù)，讓學(xué)生明白吸煙的危害以及健康的重要性，從而矯正他們可能存在的幼稚心理和行為。
保山市第十一中學(xué)是一所特殊的學(xué)校。不同于傳統(tǒng)的初中和高中，它的主要目標并不是進行普通的教育。而是一所專門教育學(xué)校，致力于矯正不良青少年。這些青少年可能存在著行為偏差和心理叛逆，學(xué)校將幫助他們認識到自身行為的危害性，并糾正其思想和行為偏差。
保山市第十一中學(xué)不僅是一所教育場所，更是一個矯正不良少年的重要機構(gòu)。它的職責在于幫助那些已經(jīng)涉及犯罪的未成年人，讓他們充分認識到自身行為的社會危害性。通過矯正他們的思想和行為偏差，學(xué)校努力讓這些學(xué)生能夠身心健康成長。
與其他學(xué)校相比，保山市第十一中學(xué)有著獨特的教育特色。它注重學(xué)生的個性化發(fā)展，針對每個學(xué)生的特點和需求進行教育。學(xué)校也重視學(xué)生的心理健康和思想教育，通過一系列的活動和課程，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。
保山市第十一中學(xué)的教學(xué)重點不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新精神和團隊合作能力。學(xué)校也重視學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，通過實踐活動和課程，讓學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用到實踐中。學(xué)校還重視學(xué)生的心理健康和思想教育，這也是學(xué)校教學(xué)的重要一環(huán)。
