當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>7歲叛逆期孩子拒絕上學(xué)：如何應(yīng)對(duì)與解決？
與孩子溝通時(shí)，并沒有一種通用的模式。每個(gè)孩子的性格、喜好都有所不同，父母需要根據(jù)自己孩子的特性，創(chuàng)造出適合自己的溝通方式。比如，若你的孩子內(nèi)向寡言，可能需要一些特別的策略來建立有效的溝通渠道。一位母親通過了解兒子喜歡音樂、閱讀和寫作的特點(diǎn)，便經(jīng)常與兒子去書店交流，傾聽他的想法和感受。她也與兒子一起聽音樂，閱讀他的作品并給予鼓勵(lì)。這樣的溝通方式讓她的兒子逐漸變得開朗活躍。
溝通不僅僅是表達(dá)自己的意見，更重要的是傾聽孩子的想法。真正的傾聽意味著避免打斷孩子的話語，全神貫注于交流的過程。為了做到這一點(diǎn)，父母應(yīng)選擇安靜的地方與孩子溝通，避免可能的干擾。如果在忙碌于做飯或看電視節(jié)目時(shí)嘗試與孩子溝通，很難做到真正的傾聽。耐心傾聽能幫助父母了解孩子的問題和觀點(diǎn)，有助于避免誤解孩子。
有效的溝通需要選擇合適的時(shí)間。青少年往往不喜歡預(yù)約的談話。當(dāng)你想與他們交流時(shí)，他們可能沒有興趣；只有當(dāng)他們想與你交談時(shí)，溝通才能順利進(jìn)行。有些父母喜歡在晚餐時(shí)間或睡前與孩子談話，而有些父母則喜歡利用散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。無論選擇何時(shí)，最重要的是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行最佳的溝通。
父母和孩子之間往往存在觀念和意見上的差異。處理這些差異時(shí)，父母應(yīng)認(rèn)識(shí)到這些差異為我們提供了重新思考和調(diào)整教養(yǎng)方式的機(jī)會(huì)。與孩子一起商議并制定新的規(guī)則，有助于孩子發(fā)展社會(huì)技能。如果差異較大且暫時(shí)難以協(xié)調(diào)，父母應(yīng)保持冷靜并堅(jiān)定地表達(dá)關(guān)心與期望，耐心解釋，使差異得到控制而不至于演變成沖突。
當(dāng)孩子言行導(dǎo)致父母過度反應(yīng)時(shí)，往往會(huì)引起爭吵并破壞友好的交談氛圍。為了維持友好的交談氛圍，父母應(yīng)避免帶著焦慮或情緒與孩子交談。提問時(shí)，應(yīng)以商量的語氣進(jìn)行，如“你這樣做有何想法？”或“我們可以談?wù)剢幔俊边@樣的語氣有助于建立尊重并避免引起反感。
成為孩子愿意分享秘密的對(duì)象，對(duì)其事情表現(xiàn)出濃厚的興趣。只有這樣，孩子才愿意向父母敞開心扉。比如，當(dāng)孩子告訴你他和朋友晚上去捉蜜蜂時(shí)，如果父母能表現(xiàn)出興趣和關(guān)心而非批評(píng)，孩子以后會(huì)更愿意分享他的經(jīng)歷。
父母應(yīng)認(rèn)識(shí)到孩子渴望得到父母的肯定和鼓勵(lì)。如果孩子在談話中受到批評(píng)而非贊揚(yáng)，他會(huì)覺得自己的坦率換來的是懲罰而非獎(jiǎng)勵(lì)，這將傷害其繼續(xù)與父母直接交流的積極性。
當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，首先要深入了解孩子的內(nèi)心世界。父母需根據(jù)孩子的性格，找到有效的溝通方式。多傾聽孩子的想法，避免以命令口吻與孩子交流，而是要站在朋友的角度，理解并尊重他們的觀點(diǎn)。
融入孩子的世界是關(guān)鍵。父母應(yīng)創(chuàng)造輕松愉快的溝通環(huán)境，通過孩子感興趣的活動(dòng)和話題，將教育融入娛樂之中。讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，從而拉近父母與孩子的距離。
尊重孩子的想法是避免沖突的關(guān)鍵。父母應(yīng)心平氣和地與孩子商議解決雙方差異的方法。對(duì)于較大的差異，父母應(yīng)以耐心和事實(shí)為依據(jù)，慢慢解釋，減少差距，盡量避免過多的爭執(zhí)。
面對(duì)孩子叛逆期的行為舉止，父母應(yīng)保持冷靜和尊重。避免引發(fā)孩子的反感，以平和的語氣和孩子溝通。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感，努力成為孩子可以傾訴的對(duì)象。
鼓勵(lì)是最佳策略。避免批評(píng)，多強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)。中國父母可借鑒美國父母的表揚(yáng)方式，提高孩子的自信心。社交方面，可讓孩子參加群體活動(dòng)，融入團(tuán)隊(duì)互動(dòng)。放手讓孩子自己去探索，充分發(fā)揮他們的潛力。
除了鼓勵(lì)，家長還需要信任孩子并讓他們知道讀書的重要性。相信孩子有能力做好自己的事，讓他們明白自己的未來掌握在自己手中。
從嬰兒時(shí)期開始，我們就應(yīng)該讓孩子接觸圖書，將書籍放置在他們生活的各個(gè)角落。父母可以為孩子讀書，讓孩子從小就感受到書籍的存在和魅力，形成生活和書籍密不可分的認(rèn)知。這樣，孩子會(huì)在耳濡目染中對(duì)書籍產(chǎn)生濃厚的興趣。
每次帶孩子出門，不論目的地是哪里，都可以帶上一些書籍。對(duì)于年齡較小的嬰幼兒，父母可以幫助他們選擇適合的圖畫書或繪本；對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，父母可以提醒他們帶上自己喜愛的書籍，逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣。這樣，閱讀就會(huì)成為孩子生活中的一部分，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。
父母的行為對(duì)孩子的影響是巨大的。如果父母經(jīng)常在孩子面前讀書，孩子就會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣。父母可以通過自己的閱讀行為，讓孩子感受到閱讀的樂趣和重要性，從而激發(fā)孩子的閱讀熱情。
我堅(jiān)持以上方法培養(yǎng)我的小女兒，她的閱讀能力得到了顯著提升。令人欣喜的是，她的閱讀水平已經(jīng)超越了同齡孩子。據(jù)老師反映，她二年級(jí)的閱讀水平已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。這就是長期培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的回報(bào)，孩子終生受益。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣是一個(gè)長期的過程，需要父母的耐心和堅(jiān)持。除了以上方法，我們還可以鼓勵(lì)孩子參與圖書的選擇，讓他們選擇自己感興趣的書籍；還可以與孩子共同閱讀，分享閱讀的樂趣。通過這些方法，我們可以幫助孩子建立起對(duì)閱讀的熱愛，讓他們終生受益。