如何做好科學的教育孩子

　　河南少林叛逆孩子學校認為，孩子正處于“叛逆期”，家長需要正確認識兒童的“叛逆心理”，叛逆心理是孩子內心世界的一種真實再現，它是兒童自我意識強化的一種表現。作為家長，應該了解孩子身心發展規律，正確看待孩子的叛逆行為。以下是河南青少年叛逆學校教育專家提出的辦法：

 

　　1. 家長要有耐性。面對倔強的孩子，家長要有耐性，不要跟孩子硬碰硬。家長要不怕在孩子面前丟面子，肯在孩子面前放下架子，耐住性子，學會“蹲”下來和孩子講話，學會傾聽孩子聲音，以民主平等的方式對待孩子?；蛟S只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結就已解開；

     2. 要把握好愛的尺度。改掉一個不良習慣，遠比養成一個好習慣困難得多。在幫助孩子克服不良習慣的過程中，家長需要適時的把握好愛的尺度，應該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通，給孩子恰當的愛。如果孩子實在頑性不改，給他一些適度懲罰。說服教育并非是教育的 手段，必要的懲戒還是需要的！

　　3. 在叛逆期內，家長不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發揚家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機會和改錯的時間，不要以家長的“威嚴”壓制孩子，降服孩子；

 

      4. 要賞識孩子、肯定孩子。在家長賞識的目光里，教育充滿了希望。得到家長的賞識，孩子心情愉悅，信心倍增，內心充滿了幸福感，更容易接受家長的意見，克服自身的小毛病。如果家長只是一味地數落、訓斥孩子，打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還會使孩子陷入自卑的泥潭之中；河南叛逆孩子學校教育專家說，關于青春期的叛逆，其中一種是大家比較熟悉的，即“對權威的挑戰”。主要表現為對成人權威的挑戰。進入青春期的孩子和兒童時期相比，由原來的服從、順從和絕對的信任轉變為拒絕服從、順從和懷疑質疑。每一個理性的成人都應該為這種轉變而愉悅，因為正是這種對權威的挑戰，促進了人類的文明史。不過遺憾的是，不在少數的成人卻為此惱火、傷心、甚至感覺到絕望。

　　少林叛逆孩子學校教育專家說，對于那些因為和青春期叛逆的孩子相處而煩惱的家長，給予以下三個建議：

　　一、尊重隱私，尊重他的朋友。
　　二、認真傾聽，認真解答問題。
　　三、建立平等、信任的新家庭關系。
　　少林叛逆孩子學校教育專家表示，我要舉一個又一個的例子，來證明騷動不安并不是大多數青少年會遇到的問題，來證明大多數青少年可以和他們的父母有比較好的關系，以及證明青春期并不必然是一個充滿壓力的時期，諸如此類。只要科學看待青春期，了解所謂“叛逆”背后的真相，找到與青春期孩子溝通交流的正確途徑，青春期著實是值得期待的一段美好時光。