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廣東中山孩子不聽話教育學校 叛逆孩子管理學校 初二學生的厭學情緒原來和家長盲目批評有關，如何培養孩子學習興趣呢？

初二學生在學習、心理都容易發生急劇變化，學生們處于兩極分化的關鍵時期，有的孩子突然由溫順的小綿羊變得脾氣暴躁，有的孩子平時非常聽話，卻產生了厭學情緒，各種各樣的問題急壞了家長們。

很多父母總是嘮嘮叨叨，尤其在孩子不想學習的時候。然而我們往往都忽視了，在父母的嘮叨中，有不少是不講道理、盲目批評孩子的話語，而這些話語只會加重孩子的厭學情緒。為此，，父母在嘮叨之前，一定要了解清楚事情原委，防止孩子受冤枉氣。

有些父母對孩子厭學的原因并不十分清楚，只是看到孩子學習成績下降了，或一直上不去，就嘮嘮叨叨胡亂批評一通。這種做法根本于事無補。

厭學的孩子學習基礎較差，由于種種原因，經過多次努力仍然不能提高成績，在長時間受家長嘮叨、老師批評、同學歧視的背景下，逐漸形成了讀書沒有意思、自己是“差生”的觀念。這種觀念反饋到學習上，會形成惡性循環，從而導致厭學。

另外多見的一種情形是，孩子在小學讀書時成績很好，上了中學后學習環境改變了，孩子無法面臨新的挑戰。有的孩子心理適應能力較差，無法正確面對挫析和失敗，從而喪失自信心，消極對待學習，從而患上厭學。

父母針對不同的厭學原因，給孩子提供一個輕松的學習環境，而不是用嘮叨的方式盲目批評、諷刺、挖苦孩子，這是非常重要的。

很多厭學的學生都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經常逃學。這個階段如果家長不能給孩子正確的疏導，那么孩子很容易脫離學習的軌道，整日里貪圖玩耍不學習，很多孩子更是沉迷游戲無法自拔，而且游戲中的打打殺殺會讓孩子脾氣更加暴躁，更加讓父母難以管理。