營口青少年管教學(xué)校

中學(xué)生叛逆強調(diào)自我，追求*；由于青少年處于心理防御期，他們的自主意識和*意識日益增強，他們渴望擺脫成人的監(jiān)督和教育，他們不希望他們的老師、父母或長輩把自己看成是被任由他們自己擺布的孩子，為了顯示他的成長，他往往對每件事都持批評態(tài)度，精神需要的凸顯也是中學(xué)生叛逆的原因，隨著年齡的增長，中學(xué)生的需求不再只是在物質(zhì)層面，他們開始關(guān)注更高層次的精神需求。

問:是什么原因誘發(fā)青少年自我傷害行為 和基因有關(guān)嗎 從少年期的自殘到成年后在性上想扮演被虐狂角色，會具危險性么

答: 關(guān)于青少年自我傷害行為，不是個罕見的現(xiàn)象，在青春期特別常見。根據(jù)不完全數(shù)據(jù)，7%一14%的人有過自我傷害的行為，包括拿小刀割、用火燙自己的身體，指甲摳破皮膚和傷口，拔自己頭發(fā)，等等。自殘是癥狀，根源可能是強迫癥、焦慮癥、創(chuàng)傷后焦慮癥，或者其他心理疾病，未得到治療和照顧的結(jié)果。很多患者為此感到羞愧和自貴，既忍不住要傷害自己，又怕被人發(fā)現(xiàn)，家長和學(xué)校常常根本不知道孩子的這些行為。在這方面跟厭食癥有相似之處。

這個致病過程跟青少年時期的焦慮和其他心理障礙缺乏疏導(dǎo)途徑有關(guān)，很多孩子在交流表達方面不成熟，或者從小被家人忽略、虐待，或者自卑孤獨不容易信任別人，或者建立人際關(guān)系的能力尚未完善，或者長期在學(xué)校里被欺負等，導(dǎo)致內(nèi)心的郁結(jié)無處宣泄，因為恐懼、悲傷、憤怒等負面情緒而積累壓力無法釋放。很多自我傷害的孩子常在割破皮膚感到疼痛的同時也感到好像釋放了很大的心中的壓力，會有輕松感。

遇到自我傷害的孩子應(yīng)該怎樣幫助他們

，不要大驚小怪責(zé)罵他們，或者命令他們“下次不許傷害自己”，這只能讓他們更加郁結(jié)和痛苦。

第二，是給青少年提供一個*輕松地表達自己的負面情緒的空間，制造一個安全的心理環(huán)境，讓他們覺得能夠用語言發(fā)泄釋放不快和焦慮的心情，而不需要借助小刀之類。

第三，幫他們尋找專業(yè)心理人士進行治療，提高自我價值和自信，以及建立應(yīng)付暫時困境的能力，并從根源上打開心結(jié)。這樣才能建立勇敢堅強的人生。

可惜的是，這些青少年多來自不太健康的家庭，周圍的成人沒有能力和愿望照顧他們，沒有安全的心理環(huán)境，光靠教師學(xué)校，效果十分有限。一些人到成年后自己尋求心理專家進行心理矯治，但成年以后的治療事半功倍，要比早發(fā)現(xiàn)早治療的效果差很多。