戒網(wǎng)癮學(xué)校合法性探討：少年的安全港灣還是困境？

青少年戒網(wǎng)成癮背后的人間悲劇

曾經(jīng)，少年小磊因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，讓他的父母倍感焦慮和無助。他們嘗試了各種方法，希望能夠幫助孩子戒掉網(wǎng)癮，回歸正常的生活。他們沒有想到的是，這場努力最終會導(dǎo)致一場人間悲劇的發(fā)生。

少年小磊因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，常常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。他的學(xué)習(xí)成績因此一落千丈，甚至產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。他的父母為了幫助他脫離網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，曾經(jīng)嘗試過轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)移注意力等方法，但效果都不明顯。面對孩子的狀況，他們倍感絕望和無助。

后來，劉女士聽說有機(jī)構(gòu)可以幫助孩子戒除網(wǎng)癮，便抱著試一試的心理在網(wǎng)上搜索相關(guān)信息。她找到了位于廬江縣的合肥正能量教育學(xué)校，看到學(xué)校的網(wǎng)站上宣傳的成功案例與小磊的情況相似，便與該校負(fù)責(zé)人羅鏗取得了聯(lián)系。她沒有想到的是，這個選擇會讓她和孩子面臨巨大的悲劇。

在簽訂了協(xié)議后，小磊被送到學(xué)校接受隔離封閉式的心理輔導(dǎo)和體能訓(xùn)練。僅僅過了兩天，劉女士就接到了學(xué)校的電話，稱孩子在醫(yī)院搶救。當(dāng)她趕到醫(yī)院時，卻被告知孩子已經(jīng)去世，全身有20多處外傷。

據(jù)警方調(diào)查，小磊在學(xué)校不服管理，被教官關(guān)禁閉房，雙手被拷在窗戶柵欄上，并受到輪流看守。在遭受了長時間的痛苦和折磨后，小磊身體出現(xiàn)異常，最終不治身亡。而該學(xué)校并未獲得辦學(xué)資質(zhì)，涉嫌非法拘禁行為。目前，學(xué)校內(nèi)的其他學(xué)生已經(jīng)被通知家長接回。

這場悲劇讓人痛心疾首，也讓人們開始反思青少年網(wǎng)癮問題的解決方法。我們需要更加科學(xué)和人性化的方式來幫助青少年戒除網(wǎng)癮，而不是采用簡單粗暴的方式。我們也應(yīng)該加強(qiáng)對這類機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，確保他們的行為合法合規(guī)，保護(hù)孩子們的權(quán)益和安全。希望這樣的悲劇不再發(fā)生，讓更多的孩子能夠健康快樂地成長。

近日，羅鏗等5名嫌疑人因涉嫌非法拘禁被警方依法拘留，案件正在進(jìn)一步審理中。警方向公眾證實，涉案的合肥正能量學(xué)校白山教學(xué)點存在非法辦學(xué)行為，并未取得相關(guān)教育資質(zhì)。據(jù)白山鎮(zhèn)消息，該教學(xué)點已被教育主管部門要求停止辦學(xué)，并限定在8月10日前必須停辦。令人痛惜的是，距離這一期限僅有5天時，發(fā)生了令人扼腕的。

一起少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校的悲劇讓人們不禁要問，究竟什么樣的人會被送到這樣的學(xué)校？對于那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，他們經(jīng)歷了怎樣的掙扎與痛苦？網(wǎng)游的沉迷，輕則讓人喪失斗志，重則使人性情大變，甚至喪失人性。許多家長在面對孩子的網(wǎng)癮問題時，感到束手無策，將孩子送入戒網(wǎng)學(xué)校實屬無奈之舉。這樣的學(xué)校是否真正能夠解決問題，還是會造成更多的傷害？

曾經(jīng)有一位朋友的孩子，因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)而遭遇了險些喪命的危險。在父母離異后，孩子的生活陷入了混亂，開始逃學(xué)并沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)吧里，他偷家里的錢上網(wǎng)，最終因為無法償還債務(wù)而遭到了毒打。這個年僅12歲的孩子遭受了無法言說的痛苦，最終在醫(yī)院經(jīng)歷了漫長的治療，才僥幸保住了生命。

面對青少年網(wǎng)癮問題，父母的選擇并不容易。電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》聚焦了這一問題，并展示了戒除孩子們網(wǎng)癮的艱辛。導(dǎo)演周勇認(rèn)為，要從孩子的心靈著手，改變他們的思想才能真正解決問題。而對于廣州等地的戒網(wǎng)癮學(xué)校，家長在選擇時務(wù)必謹(jǐn)慎。實地考察學(xué)校的辦學(xué)專業(yè)程度、實力和歷史是必要的，以確保給孩子提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

令人痛心的是，少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校的悲劇仍在發(fā)生。李傲的離世讓我們不禁要問，治網(wǎng)癮還要害多少人？我們必須深刻反思，如何在保護(hù)孩子的真正幫助他們解決網(wǎng)癮問題。這需要社會各界的共同努力和關(guān)注，以確保類似不再發(fā)生。日前，警方已經(jīng)明確認(rèn)定了“合肥正能教育學(xué)校”存在嚴(yán)重的非法拘禁行為。這起中，李傲在遭到封閉管理并受到身體約束時，身體出現(xiàn)了嚴(yán)重問題，最終不幸離世。調(diào)查深入后發(fā)現(xiàn)，所謂的“正能教育學(xué)校”并沒有傳遞任何正能量。與其他宣稱能夠矯正青少年網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)一樣，這所學(xué)校并未取得合法的辦學(xué)資質(zhì)，而是以一種非法的方式運營。其所謂的封閉式管理和軍事訓(xùn)練，實質(zhì)上掩蓋了其管理手段的粗暴和殘忍。許多曾經(jīng)的學(xué)員反映，他們剛進(jìn)入學(xué)校時都會受到體罰，甚至遭受人格侮辱。

許多家長因為孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)而深感焦慮。盡管他們可能意識到這類機(jī)構(gòu)存在一些問題，但面對孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，他們的焦慮往往壓倒了疑慮。即使在頻頻曝出諸如治療等的情況下，家長們?nèi)匀徊幌б磺写鷥r，將孩子送到這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行所謂的“戒網(wǎng)癮”治療。

關(guān)于“網(wǎng)癮”的定義，無論是在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)還是教育領(lǐng)域，都尚未達(dá)成共識。家長常常憑借自身的理解，急于尋找治療孩子網(wǎng)癮的方法，因此各種名目的網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)應(yīng)運而生。雖然沉迷網(wǎng)絡(luò)確實不是好習(xí)慣，但將一件事物對人的吸引力定義為“癮”，需要更加審慎的判斷。對于未成年人因上網(wǎng)、玩游戲時間過長而影響學(xué)業(yè)和家庭關(guān)系的現(xiàn)象，我們應(yīng)該更加審慎地分析其原因。

中國家長往往抱有望子成龍的心態(tài)，他們反對子女上網(wǎng)，更多是反對網(wǎng)絡(luò)成為阻礙實現(xiàn)他們?yōu)樽优O(shè)計的人生規(guī)劃的障礙。他們希望通過強(qiáng)力的方法徹底隔絕孩子與網(wǎng)絡(luò)。那些封閉的網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)只是滿足了家長這種心理需求，但其實際效果并未得到證實。一些家長對于這些機(jī)構(gòu)采取的手段游離于法律和規(guī)范之外，其實持默許態(tài)度。他們被非法機(jī)構(gòu)宣揚的管教措施所影響，甚至對體罰等措施視而不見。

要解決未成年人對網(wǎng)絡(luò)沉迷的問題，沒有捷徑可走。樹立正確的教育觀念是幫助孩子合理分配時間和精力、避免悲劇發(fā)生的根本途徑。一些家長在給孩子“治網(wǎng)癮”方面付出了巨大的財力和精力，但效果不佳，可能需要反思自己的溝通方式是否恰當(dāng)，是否因為不當(dāng)?shù)姆椒ㄒl(fā)了孩子的逆反情緒。教育機(jī)構(gòu)也需要有所作為，不僅要把應(yīng)試作為 的教育目的，更要善于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

打擊非法網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)是公安機(jī)關(guān)、教育主管部門等職能部門的責(zé)任。需求產(chǎn)生市場，一些家長過高的期待以及對不切實際宣傳的輕信，使得這些非法機(jī)構(gòu)得以存在并有市場。在民主、開放的教育觀念日益成為主流的當(dāng)下，那些封閉、粗放的機(jī)構(gòu)仍有市場，每一個關(guān)心孩子教育的人都應(yīng)當(dāng)對此進(jìn)行反思，并共同努力樹立正確的教育觀念。青少年網(wǎng)癮治療學(xué)校：戒網(wǎng)癮學(xué)校真的有效嗎？

近年來，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題日益受到社會關(guān)注，許多家長因孩子的過度沉迷網(wǎng)絡(luò)而焦慮不安。為了解決這個問題，一些戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)運而生。這些學(xué)校真的有效嗎？本文將從不同角度探討這個話題。

需要明確的是，戒網(wǎng)癮學(xué)校并不是簡單的“封閉學(xué)校”，其收費半年高達(dá)3萬元。雖然這些學(xué)校聲稱有其獨特的治療方法和顯著的效果，但實際效果因人而異，絕不可能像宣傳得那樣完美無瑕。

在這些學(xué)校里，管理非常嚴(yán)厲，孩子將面臨艱苦的生活。校規(guī)嚴(yán)格，學(xué)習(xí)枯燥乏味，孩子經(jīng)常被教官嚴(yán)厲訓(xùn)斥和懲罰。一旦犯錯，就會受到戒尺的懲戒，甚至可能遭受體罰。這種嚴(yán)厲的管教方式可能會讓孩子因為害怕懲罰而不得不老老實實上課學(xué)習(xí)，不再犯錯。長時間沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和手機(jī)，讓孩子逐漸減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴。

一些曾經(jīng)在這些學(xué)校學(xué)習(xí)過的學(xué)生表示，雖然當(dāng)時的經(jīng)歷非常痛苦，但確實幫助他們戒除了網(wǎng)癮。即使以后看到電腦游戲，也會想起在戒網(wǎng)癮學(xué)校時的經(jīng)歷，從而不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲。也有一些人認(rèn)為這種體罰的方式可能會對孩子造成身心傷害，應(yīng)該更加謹(jǐn)慎地對待這種方法。

戒網(wǎng)癮學(xué)校在一定程度上可以幫助青少年戒除網(wǎng)癮，但并不是適用于所有孩子。對于家長來說，應(yīng)該更加關(guān)注孩子的心理健康和需求，采取更加溫和的方式幫助孩子戒除網(wǎng)癮。也需要更加謹(jǐn)慎地選擇學(xué)校，避免因為過于追求效果而選擇過于嚴(yán)厲的管教方式。最重要的是，我們應(yīng)該尊重每個孩子的個性和需求，采取個性化的方式幫助他們戒除網(wǎng)癮，讓他們重新找回生活的樂趣和意義。