永州寧遠有青少年管教學校嗎

作為爸爸媽媽，我們千萬不要以為孩子進入青少年的叛逆期只是青春期的一個正常的、必然的現象而放任不管！面對孩子的叛逆，家長并非管不了，今天希望叛逆少年管教學校為大家分享一下。

    一、家長需要了解的知識

       初中到高中這個階段的青少年，處在最最懵懂的時期。

　　很多事情他們都是似懂非懂，可偏偏喜歡裝的什么都懂似的。他們老是喜歡跟別人唱反調，尤其是大人(老師跟家長)。大人們覺得這樣，他們就那樣，總覺得按大人們的方法做，就很受委屈，很不甘心(憑什么他們說怎樣我們就怎樣)，他們就是有這種心理，所以稱之為“叛逆”。

　　其實，這一切是孩子青春叛逆期到來的表現，由于這個時期的孩子難管，所以國外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。

　　由于升學、人際關系等壓力的增大，處在青春期的學生心理發生變化，如果沒有對其進行適當引導，孩子很容易在認知、理解、運用等環節產生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會激發他們潛意識的反抗，刺激他們對外界采取抗拒行為，形成“叛逆”。家長在管教這些叛逆少年的時候往往力不從心，尋找學校專門進行教育往往也是最后的選擇了。

　　據調查顯示，由于現今孩子所處環境較其父母所處環境復雜得多，所以他們的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的壓力。所以當孩子有些“叛逆”時，家長不必過于擔心，要理解孩子，注意調整教育方法。

　　青春叛逆期的孩子為什么難管教？

　　要知道原因，家長還需走進孩子的內心深處，了解他們到底在想什么。孩子進入青春期后由于生理變化引發心理變化，他們遇事開始思考，形成并不成熟的主見，對父母的話開始懷疑。而父母在權威動搖后，一時難以適應，又不愿降低身價、調整教育方法去面對孩子，對此，孩子便心生抗拒，讓家長覺得難以調教。

　　面對這些處在十字路口的孩子，家長的教育要更加耐心、細心和用心。

　　避免兩極教育誤區

　　家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由于孩子身心發展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。但在現實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。

　　誤區一：全面打擊

　　有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長采取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。

    誤區二：放任自流

　　在現實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，待家長懊悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。

　　以上就是希望叛逆青少年管教學校小編為大家分享的內容，孩子進入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

　　二、改善溝通是關鍵

  對于“逆反期”孩子的心理加以正確引導，將使他們一生受益，但如果處理不好，將會影響孩子的心理發育和行為成長。對子女的這段“逆反期”應如何進行正確的幫助呢?這是每位家長都關心的問題。

      多進行情感交流

　　情感交流是人類的本能需求，在青春期，孩子其實有與父母溝通的強烈愿望，所以家長要適時把握，注意做到以下幾點：

　　1.不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的啰嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。

　　2.當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。

　　3.多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動，在活動中展現自我價值，用知心朋友的態度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念。

　　4.即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受;對需要干預的事應采取適宜的形式，避免簡單粗暴導致更深的隔閡。

　　5.要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話。讓孩子變得“聽話”的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。

　　6.父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認知能力的提高，不要把自己的價值觀強加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經驗去套，相信他能夠設計自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認識上的片面性即可。

　　7.家里的大事也可以征求孩子的意見，如果他的意見合理或和大人的意見一致，就以他的意見來決策，這樣可以增加他的“參政(家政)感”和責任感，從而增加孩子對家長在其他問題上的順應性。

　　身教重于言傳

　　由于父母是子女最直接的老師，故父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康，幫助他們平穩度過逆反期。

　　1.家長要注意加強自身修養，廣聞博見，對具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學、更寬容的思維方式去對待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。

　　2.不要當著孩子的面批評、嘲笑他人，包括別人家有逆反行為的子女;不要用不公正的態度和方式處理或抗拒成人社會里遇到的問題。

　　3.樹立孩子的獨立人格，不要指手畫腳，許多事都可以放手讓他們獨立進行，為他們創造鍛煉和成長的機會。

　　4.尊重他人，樹立平等意識，父母不要在孩子面前談論他人隱私。更要尊重孩子的“隱私權”，不私拆子女的信件、偷看子女的日記，選擇正確的關心和尊重孩子的方法幫助他們。