當前位置：叛逆孩子學校>青島青少年叛逆教育學校：重塑青春，引領成長之路
青少年在成長過程中，常常會遇到各種心理變化和挑戰。為了幫助家長和教育工作者更好地理解并應對這些問題，勵志網為大家整理了一系列青少年心理學書籍。本章節將介紹青少年心理學書籍的背景和重要性，以便讀者了解這些書籍的價值。
作者盧多維克·吉凱爾深入探討了青少年自殘行為的根源。這本書以上海社科出版社2016年11月出版的版本為例，詳細分析了青少年自殘行為的背后原因，包括家庭環境、待等因素。對于關注青少年心理健康的家長和教育工作者來說，這本書具有很高的參考價值。
羅貝爾·庫爾圖瓦的《青少年期冒險行為》一書，為讀者揭示了青少年在成長過程中如何通過冒險行為來探索人生意義、獲得自主的過程。書中也指出了濫用精神興奮劑、不安全性行為等冒險行為所帶來的風險。這本書對于引導青少年正確面對生活挑戰具有重要意義。
在當今網絡發達的時代，盧西亞·羅莫所著的《青少年電子游戲與網絡成癮》一書，為我們提供了理解青少年游戲和上網需求的角度。書中詳細介紹了如何幫助青少年合理、正確、有效地使用網絡，同時附帶了方便操作的問卷，對于家長和教育工作者來說，具有很高的實用價值。
梁培勇所著的《兒童偏差行為》一書，主要介紹了兒童偏差行為的內容。作者作為兒童心理方面的臨床心理醫生和專業研究人員，詳細介紹了注意力不足、過動癥、焦慮癥等兒童常見心理問題的表現和應對方法。這本書對于家長和教師來說，是了解兒童心理問題的良好參考。
齋藤環醫師所著的《繭居青春》一書，深入探討了青少年社會退縮行為以及繭居現象。作者通過大量案例，詳細分析了青少年繭居現象的原因和應對方法。這本書對于關注青少年心理健康的家長和社會各界人士來說，具有很高的啟示價值。
作者李百珍的著作《青少年心理咨詢》深入探討了青少年心理咨詢的理論和方法。該書詳細介紹了行為療法、當事人中心療法、情緒療法以及森田療法。作者結合教學和實踐經驗，對行為療法進行了豐富，加入了角色扮演和決斷技術等內容，為教師、家長等教育工作者提供了寶貴的參考。
安秋玲和陸芳萍合著的《兒童、青少年心理咨詢案例分析、原理與方法》一書，通過典型的青少年心理咨詢案例，剖析了家長和教育者普遍面臨的問題。書中以實際操作的方式列出了問題解決的方式和原理，并簡明地引出了問題背后的教育學、心理學和社會學概念，為父母和教育者提供了陪伴孩子健康成長的實用指南。
申繼亮的《透視處境不利兒童的心理世界》一書，關注那些生存環境不利的兒童，如流動兒童、留守兒童以及離異家庭的孩子。作者深入探討了這些兒童的生存、生活環境對他們身心健康發展的影響，并呼吁社會為他們的健康成長提供針對性的保障措施。
申繼亮和劉霞合著的《城市貧困家庭兒童心理研究》，探討了經濟資源稀缺對城市貧困家庭孩子成長的影響，并提出了如何創立更有利的教養環境以幫助孩子面對逆境。該研究為處境不利的兒童心理發展狀況與教育對策研究提供了寶貴的參考。
作者吳增強在《青少年心理輔導：助人成長的藝術》一書中，從教育的基本思想出發，深入探討了社會變遷中青少年成長的心路歷程。他結合典型案例，系統提出了十項教育和輔導建議，旨在幫助青少年從自然人成長為心智健康的社會人。本書著力探索了青少年心理和行為問題的深層次原因，強調了智慧而巧妙地保護和引導青少年的重要性。
《學校里的整合型心理治療》一書由帕森斯編著，詳細介紹了綜合的心理治療方法在學校心理工作中的應用。作者強調了理解理論的重要性，同時提供了具體的操作方法和步驟。本書的價值在于，它不僅介紹了理論，更幫助讀者學會將這些理論指導實踐，為青少年提供全面的心理支持。
帕森斯的《學校里的認知治療--將理論轉化為實踐》一書，描述了認知心理治療的理論思想和策略的使用方法。本書超越了理論介紹，幫助讀者學會運用認知治療理論指導實踐，為青少年提供有效的心理幫助。
《考試焦慮100問》一書以問答的形式，全面回答了考試焦慮的常見表現以及在不同領域的緩解和克服方式。該書不僅回答了學生、教師、家長在實踐中遇到的各種問題，還提供了應對策略，是一本內容豐富、通俗易懂的實用指南。
仝德記的《青少年心理學知識讀本》包括青少年心理咨詢與輔導的基本概念、特點、主要咨詢理論等，全書注重基礎，具有鮮明的實用性和新穎性。另一方面，王燮辭的《青少年心理教育干預概論》則介紹了常見的青少年心理教育的形成原因、癥狀表現和干預措施，并附帶具體案例作為參考。
章節一：青少年心理教育干預概論
《多維度下的抑郁青少年的親子關系研究》一書，為我們揭示了青少年抑郁背后深層次的親子關系問題。高萬紅教授的這部作品，從多維度的視角，深入探討了抑郁青少年與家庭之間的情感紐帶，對于理解青少年心理教育具有重要的參考價值。
章節二：危險行為干預示范研究
江光榮的《青少年危險行為干預示范研究》為我們提供了關于青少年危險行為干預的寶貴資料。書中詳細闡述了針對不同人群的危險行為干預措施和技術，對于預防與干預青少年危險行為具有重要的指導意義。
章節三：特殊兒童及青少年心理學
《特殊兒童及青少年心理學》一書由麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾合著。這本書深入探討了特殊兒童和青少年的心理特點和問題，為我們理解和評估青少年精神狀況提供了寶貴的理論依據和實踐指導。
章節四：青少年自信與自尊提升手冊
《我要做自己：青少年自信和自尊提升手冊》一書，由溫迪 L.莫斯所著。這本書旨在幫助青少年提升自信和自尊，對于那些渴望更自信、更了解自己的青少年來說，是一本極具啟發性的讀物。
章節五：孩子的內心世界與青少年心理發展教育
在《孩子的內心世界》一書中，丁鐘鎮深入探討了5-12歲孩子自我獨立意識逐漸養成的心理變化，以及與此相關的父母與孩子的沖突。而王振宏的《青少年心理發展與教育》則為我們理解和教育青少年提供了理論指導。這兩本書都是家長和教師不可或缺的教育參考。
王振宏編著的《青少年心理發展與教育》作為陜西師范大學教育碩士系列教材，深受教育工作者和家長的關注。全書共十二章節，深入探討了青少年心理發展的各個方面。
本書中的一章節《理解學習障礙》由羅斯撰寫。這部分內容主要探討了青少年可能面臨的學習障礙，幫助讀者深入理解這一問題，并提供了相應的解決方案。
《青春前期》一章由肖威爾撰寫。在這一章中，作者以豐富的經驗和敏感的文字，詳細描述了10至14歲青少年身體和情緒的變化，為家長和教育工作者提供了寶貴的指導。
湯普森博士的《湯普森心理童話藥書（一）》將心理治療和兒童文學巧妙地結合在一起。通過講述故事，作者幫助孩子們解決心理甚至生理問題，這種獨特的方式深受孩子們喜愛。
在《特殊兒童心理與教育》一章中，張巧明和楊廣學詳細解讀了特殊兒童的心理健康問題。他們介紹了診斷、評估、咨詢、治療和康復的方法，并提出了實踐性很強的干預措施，對教育工作者和家長具有指導意義。
《拯救孩子拯救心》一書指導家長和老師如何幫助孩子擺脫各種壓力。作者郭睿宸指出，心理問題已經成為當今孩子面臨的最嚴重的壓力來源之一，因此培養孩子健康的心理素質至關重要。
作者梅爾·萊文，美國頂級學習障礙專家及兒童心理學家，帶來了關于青少年成長的獨特見解。他的著作《十步搞定叛逆青少年》為我們揭示了青少年叛逆行為背后的深層原因和過程。書中通過七個真實案例，深入剖析了10至18歲孩子的心理特征和行為模式。巴克利博士為我們提供了一個操作性極強的計劃，幫助我們處理和解決青少年的叛逆問題。
R.M.勒納，著名兒童心理學家，通過他的新書《積極青少年的6種品質》告訴我們，青少年并非我們想象中的那么可怕。如果我們以積極的眼光看待他們，就會發現他們身上的許多閃光點。這本書為我們揭示了積極青少年所具備的六種關鍵品質，引導我們更好地理解和培養青少年。
保羅·哈林頓的《秘密青少年版》是繼全球超級暢銷書《秘密》之后的又一力作。這本書專為青少年打造，是送給他們的最棒禮物。書中揭示了青少年生活中的秘密和心路歷程，讓我們更深入地了解他們的內心世界。
董奇和林崇德合著的《中國兒童青少年心理發育標準化測驗簡介》為我們介紹了針對6至15歲兒童青少年的心理發育標準化測驗。這套測驗包括認知能力、語文學業成就、數學學業成就、社會適應和成長環境等多個系列，為家長和教育工作者提供了了解孩子心理發育的重要工具。
本書首章詳盡闡述了該套數據庫的建設方法、過程、特點以及共享機制和用途。內容涉及認知、社會適應、學業成就和成長環境等關鍵領域的心理發育指標，為讀者提供了一個全面而深入的理解框架。
董奇和林崇德所著的《中國6至15歲兒童青少年心理發育關鍵指標與測評》一書，為我們揭示了這一群體的心理發育特征。書中詳細介紹了認知能力測驗、語文學業成就、數學學業成就等測評工具，充分展示了具有自主知識產權的測評體系。
《青少年行為問題預防與心理干預》一書，由比格蘭Biglan等著，全面系統地探討了兒童發育和行為問題的流行病學資料。對于問題行為的預防和矯正方面，書中提供了有力的參考和指引。
面對各種“發瘋”的問題學生，教師們常常感到頭疼。Kottler等作者在《輕松搞定使你“發瘋”的問題學生》一書中，通過多年調查、訪談和咨詢的經驗，分門別類地介紹了應對策略，為教師們提供了實用的指導。
本章詳細探討了青島叛逆學校以及其他知名叛逆少年管理學校的情況。如武漢市菱角湖職業中專、北京市首義學院中等職業學校和珠海市卓越教育中心等，均采取特殊的教育模式和理念，對叛逆青少年進行道德、心理等方面的教育和幫助。家長在考慮將孩子送到此類學校之前，應充分咨詢專家，找到最適合孩子的教育方法。
青島叛逆學校位于山東省青島市huang島區太行山路332號。不同的叛逆少年管理學校各有特色，家長在選擇時須謹慎，確保找到最適合孩子的教育和成長環境。
