當前位置：叛逆孩子學校>叛逆少年的成長之路：學校如何引導青春期的反叛力量？
叛逆主題優秀作文一：叛逆期的碰撞與理解
在學習、工作、生活中，每個人都或多或少地接觸過作文。作文，如同生活的縮影，反映出我們的成長與思考。今天，我想與大家分享一篇關于叛逆期的優秀作文。
世上最痛苦的事莫過于叛逆期遭遇更年期。當叛逆的靈魂遇到更年期的煩躁，一場大戰似乎一觸即發。在我家，這個過程卻展現出別樣的風貌。
隨著歲月的洗禮，我步入了叛逆期。我的脾氣天生隨和，不易發脾氣，因此平時并不輕易發作。而我的母親，也成功地步入了更年期的殿堂。她是一個理智的人，平時不輕易發脾氣。我們這兩個“火山”平時不爆發，但一旦爆發，其威力足以驚天地、泣鬼神。
那天，我正在家中一邊照看弟弟，一邊寫作業。晚上七點，母親加班回家，發現院子里晾的衣服還沒收，便責備了我一頓。我知道她是因為勞累而發脾氣，便沒有反駁，立刻把衣服收了回來。隨后，因為火爐上溢出的飯，母親再次批評了我。我心中升起了一絲不悅，覺得自己已經做了許多事，還要承受這樣的責備。但我忍住了怒火，因為我知道母親正處于更年期，需要更多的理解和包容。
晚飯后，母親又因為自己的床鋪沒有鋪好而責怪我。我內心的怒火終于無法遏制，將學習壓力和近來的不順心一股腦地發泄了出來。母親也毫不示弱，我們之間的爭吵愈發激烈。在爭吵之后，我冷靜下來思考：母親養育我長大不容易，我應該更加體諒她。如果我能夠把我能做的事情都做好，或許就不會有這樣的事情發生了。想到這里，我決定向母親道歉。在餐桌上，我們還未開口，母親便先說了她工作太累，看到家里的事情心煩意亂，同時也意識到我學習也不容易。這場爭吵就這樣和平解決。
叛逆主題優秀作文二：青春期的戀愛與放手
我是一個叛逆的女孩。媽媽總是說我自從上了初中就像變了個人似的。有時連我自己都不認識自己。這種生活狀態使我越來越叛逆。在初二時，我遇到了高一的他，我們彼此相愛。就像這個夏天的涼爽夏風一樣，我們在快樂中度過了一個夏天。
然而時間流轉，秋天無聲無息地走進我們的生活。我也必須離開他的生活。在短暫的夏天里，他給了我很多快樂。但是叛逆的我還是選擇了離開。我的理由就是我累了。他挽留了幾句便放手了，因為他答應過我不會逼我。就這樣我悄悄地走出了他的生活。秋天是一個悲傷的季節，是心靈滴血的時刻。
夜幕悄悄降臨，時光如流水般逝去，轉眼間兩小時已經悄然流逝。黃巧似乎忘記了回家的時間，依然停留在原地。藍媛媛不愿讓好友離去，便邀請黃巧共進晚餐。二人攜手走進餐廳，保姆精心準備了餐具。
隨著天色漸暗，夜幕降臨，藍媛媛的父母卻還未歸家。保姆端上了豐盛的西餐。對于不習慣西餐的黃巧來說，只品嘗了少許便決定回家。
在這個世界上，有一種情感叫做叛逆。我們生活中的許多青少年，常常因為一句不經意的話語、一件微小的事情而大發雷霆。孝順和感恩在這個過程中成為了一大難題。
曾經的無知與幼稚，讓我們用尖銳的語言刺痛了那些愛我們的人。在叛逆期，我們更是用堅硬的外殼和冷漠的言辭傷害了那些已經被我們刺痛過無數次的心。那么，我們究竟要怎樣才能理解父母和親人的良苦用心呢？
炎熱的夏季，蟬鳴聲聲，訴說著燥熱。街上的行人穿著清涼，手中的冷飲和冰淇淋冒著白氣。在公園樹下乘涼的人們，手中扇著扇子，品味著涼茶。這燥熱的天氣讓人心生煩躁。對于本就脾氣不好的我，再加上叛逆期的影響，更是容易動怒。
一次，因為午餐不合胃口，我將碗筷推開，憤怒地離開餐桌，對著母親大吼大叫。家人的一味理解和順從，讓我得寸進尺。內心的孤獨感愈發嚴重，我更加惱火，摔門而去。姐姐看到我的情況，輕手輕腳地走過來，用關愛和膽怯的眼神看著我。她為我包扎傷口，這一刻我感動了。我卻將她推開，跑下樓去。但姐姐緊跟其后，一直關心著我，讓我感受到了溫暖和關愛。從那以后，我和姐姐的關系越來越好，我也逐漸學會了感恩。
對于青少年的叛逆行為，我們應該如何看待呢？青少年的道德問題是當今社會最為關注的問題之一。不少家長反映孩子出現了叛逆心理，沉溺于網絡游戲，甚至沾染上了惡習。家長、學校、社會都是影響孩子的重要因素。我們需要共同引導孩子走出困境，幫助他們樹立正確的價值觀。家長也要自我反省，注意自己的言行舉止對孩子的影響。
孩子們為什么會接觸網絡游戲？家長們需要反思是否平時對孩子的管教過于嚴格，讓孩子想要逃避現實。在引導孩子的也要加強監管和引導。孩子們的行為習慣與環境有關。家長要注意自己的言行舉止，避免影響孩子的成長。當發現孩子說臟話時，應該用平和的語氣進行開導。家長也要關注孩子是否受到不良書籍的影響，合理引導孩子遠離不良內容。只有這樣，我們才能幫助青少年健康成長，讓他們成為社會的棟梁之材。天津酒樓的孩子請客風波與考試誠信的重要性
在天津某酒樓，一群七八歲的孩子用壓歲錢大擺宴席。一桌菜竟花費了1200元，這令人深感憂慮。孩子們雖然擁有財富，但更重要的是培養他們正確的價值觀與消費觀。父母應當引導孩子養成勤儉節約的好習慣，同時合理支配他們的零花錢。大多數孩子存在追星現象，這容易引導他們走向誤區。父母需要正確引導，助力他們順利成長。
對于學生來說，考試是家常便飯，成績起伏不定。有些同學為了取得好成績而采取不正當手段，甚至作弊。這種行為雖然能帶來短暫的好成績，卻不利于學生的長期發展。我的班級里就有這樣的例子。有一次英語默寫，有同學作弊被當場抓住，我們都認為這是一種可恥的行為。相反，我們更欣賞那些雖然成績不佳但誠實守信的同學。作弊不僅讓你失去真正掌握知識的機會，而且一旦被發現，還會面臨各種風險。在大考或比賽中，誠信是每個人素質的體現。
作弊帶來的危害是多方面的。它讓你失去真正學習的機會，只知道答案而不會應用。如果題型稍作變化，你就會手足無措。如果別人的答案是錯誤的呢？或者你僅僅是僥幸答對，這并不能證明你真的掌握了知識。當你有作弊的念頭時，請想一想這些后果。我們也要防范他人自己答案的行為。最好的方法是在試卷一發下就對其進行對折，書寫完畢后避免隨意攤開或豎起。
考試作弊行為嚴重影響學生的誠信度與公平性。這不僅是對自己的不負責任，更是對教育的褻瀆。請大家堅決杜絕這種行為，倡導誠實考試。只有誠實，才能真正檢驗自己的學習效果，贏得他人的尊重與信任。
試卷到手，輕輕對折。墨跡未干，筆尖舞動。誠信之光，照亮心間。杜絕作弊，共筑誠信之風。風起于青萍之末，誠信為本，行穩致遠。讓我們在知識的海洋中揚帆起航，用真實的自我書寫青春的篇章。
雪落紛紛，歡聲笑語。男孩滾雪球，女孩裝飾物。彈珠為眼，胡蘿卜為鼻。紅顏料涂成的嘴巴格外醒目。合影定格，童心璀璨。那些年，我們曾夢想建造王子公主的城堡，用濕沙堆砌，用心雕琢。城堡里的幸福時光，成為回憶中最美的篇章。
路邊拾珠，晶瑩閃光。捧在手心，如獲至寶。媽媽皺眉，我卻珍藏。玻璃瓶中的珠子，每天許下心愿。回憶過往，童心猶在。然而時光荏苒，成長的路上總有遺憾。那顆完整的童心，如今已化作碎片，難以拼湊。
稻香四溢，河流潺潺。《稻香》輕播，回憶涌上心頭。坐在石階上發呆，思緒飄遠。那些年的奔跑，那些年的夢想，如今已成為珍貴的回憶。然而心中的那份童真，那份美好，卻永遠無法磨滅。
想象一個場景，如果所有人都成為追星族，忙碌地追尋某個明星的身影。出租車司機、明星經濟公司和保安都會因此歡欣鼓舞。但當我們深入思考，這種盲目的追逐真的值得嗎？期末時，面對一片混亂的學習狀況，我們是否真的會后悔曾經的盲從？
當我們終于見到心儀的明星，為他們瘋狂時，身邊的同學卻在默默為未來打基礎。一段時間后，當我們意識到這個明星并不如我們所想，想要重新學習時，卻發現已經落后了許多。這時，我們必然會為曾經的幼稚和盲目感到后悔。
有些人能夠早早醒悟，意識到自己的方向。我們為他們意識的清晰而欣賞。總有那么一些人永遠沉醉在明星的夢中。我們為他們感到惋惜，卻也無能為力，只能祈禱他們早日回到現實。
風雨總是相伴而來。生活中的風雨代表了一種經歷和挑戰。雖然有時我們討厭雨，但喜歡雨中的風，那種站在雨中才能感受到的清爽之風。雨的涼爽、風的吹拂，使我們不再那么討厭雨，而更喜歡風雨的洗禮。風雨是天使的眼淚和上帝的愛撫，讓我們經歷成長和變化。
四季的風雨各有特色。春雨的溫柔、夏雨的猛烈、秋雨的成熟，都使我們敬佩和開心。四季的風也各有特點，春風的溫暖、夏風的涼爽、秋風的快意、冬風的刺骨，都使我們刻骨銘心。風雨與季節的交織，帶來了生活的多樣性和豐富性。
經過風雨的洗禮和季節的變換，我們必須經歷辛苦才能迎來成功的結果。讓我們抓住現在，迎接未來的挑戰！
秋天的豐收得益于雨露的滋潤和農民的勤勞，正如學習的優秀依賴于老師的栽培和自己的努力。萬物生長，從母親的哺育開始，人的生活亦如此。生活中許多美好事物常伴我們左右，但我們必須懂得珍惜與欣賞，否則一切皆是徒勞。
我喜歡風，也喜歡雨，但更喜歡風雨交織的美妙。它們既是自然的恩賜，也是生活的調味品。每一場風雨，都帶來獨特的韻味和故事。
春風輕拂，是時光的腳步。在春光下，我們思索春天的意義，是春天向我們走來，還是我們路過春天？這個問題在不同的人心中有著不同的答案。夏天在知了的鳴聲中熱烈登場，樹木茂盛，為人們創造出一片涼爽的天地。金秋時節，葉子金黃，碩果累累，帶來豐收的喜悅。三亞的冬天，夕陽西下，霞光染紅了港灣和海灘，游人如織，笑聲陣陣。
夏日清風中，無知無畏者肯定著春天的到來，若有所思者則在彷徨中尋找答案。而智者已經明白，人生是路過了一個又一個春天。夏天樹木的茂盛，為帶來了清涼，人們在樹下享受自然之贈。
第一章：三亞冬夜的魅力
夜幕下，三亞的海面被繁星般的燈影點綴。那晃動的燈影仿佛無數條金龍在嬉戲，又似一串串流動的珍珠閃爍。街上的夜市逐漸熱鬧，人聲鼎沸，海鮮的香氣與熱帶水果的甜美交織在一起，讓人沉醉。三亞的冬天，無疑是一個迷人的季節。
第二章：思念如風
在我心中輕輕吹過。如一陣涼爽的風，你的思念只有瞬息之間。在這寂靜之地，風的吹拂帶來無盡的遐想。它承載著快樂，也帶著寂寞。在快樂的地方，那風似乎喚醒了過去的歡樂時光，那些美好記憶讓人快樂成長。當風在不快樂的時刻輕輕吹過，留下的或許是傷心往事。這陣風讓人捉摸不透，有無限的快樂，也有無限的悲傷。不知不覺中，風走了，留下的只有苦苦的追求與等待。
第三章：批判社會不良之風
在冬天的早晨，一個車站的“母子上車處”卻被四位健壯的男士占據。他們無視指示牌，將真正的母子擠出了通道。他們或許并非真正的文盲，卻為了個人利益漠視公共秩序。這種不文明行為在社會中屢見不鮮。公交車的座位上，公園的提示牌下，廣場的垃圾果皮箱旁，都有類似的情況發生。這些“假文盲”只顧自己的利益，不顧他人的感受。他們是道德上的文盲，他們的行為已經嚴重影響了社會的文明進步。
第四章：半命題作文的奧秘
半命題作文是一種充滿魅力的作文形式。它要求作者根據給定的部分題目進行創作，完成另一半的補充。這種形式既考驗作者的創造力，也考驗其對題目深層含義的理解。歷年中考作文中，半命題作文占據了相當一部分比例。它既包含了命題作文的要素，又給予了作者更大的發揮空間。這種形式的作文能夠激發作者的思考，展現其獨特的視角和深刻的見解。
第五章：鞭策的力量
鞭策是一種力量，它推動我們不斷前進。無論是來自外界的壓力還是內心的驅動力，都是我們成長的動力源泉。在人生的道路上，我們總會遇到各種困難和挑戰。正是這些鞭策，讓我們不斷克服困難，追求更高的目標。在作文創作中，鞭策同樣存在。每一次的寫作挑戰，每一次的批評與贊美，都是對我們的一次鞭策。這些鞭策讓我們不斷進步，不斷提高，成為更好的自己。
半命題作文，一種融合了命題與話題作文精髓的作文形式，賦予了作者一部分命題權。這種題型既保留了寫作的自由度，確保考生能夠在一定范圍內展現自己的寫作水平，又通過限制避免了一些套文現象的出現。其最大特點是選題靈活，選材廣泛，既考驗考生的寫作能力，又考驗其思維深度。在補充文題時，需要注意以下幾點：
在選擇補充的內容時，首先要考慮的是題目的易寫性。充分利用半命題作文選材自由的優勢，選擇自己認為容易駕馭的內容。如“我和（小草、春天、智者、母親……）的對話”，選擇自己熟悉的、有感觸的詞語，讓寫作過程更加流暢自然。
在補充題目時，要考慮所寫文章的體裁。考場作文通常對文體沒有明確要求，但考生應根據自身特長決定是寫記敘文、說明文還是議論文。無論是寫人記事、寫景狀物還是闡述道理，都要緊扣文章體裁和寫作對象。
半命題作文在自由選擇材料的也放寬了題目本身的一些限制。考生應特別注意避免填寫消極、不健康的內容。應積極、向上，反映青少年時代的風貌，傳遞正能量。例如，某些考生在半命題作文中填寫了“打麻將”、“抽煙”等消極內容，顯然是不合適的。
命題作文的內容近年來呈現出豐富多彩的傾向，關注個體成長、啟迪人生哲理、聚焦社會熱點等多樣化的命題，為考生提供了更廣闊的材料選擇空間。其形式通常分為兩種：一種是單純以“命題”出現，另一種是“提示語+命題”的形式。前者限制較少，后者則通過導語或提示語為考生提供了一定的審題和選材引導。
與半命題作文相比，命題作文是命題人直接給出完整題目讓作者作文。而半命題作文則是命題人限定了題目的一部分內容，另一部分由作者補充。兩者各有特點，都需要考生根據自身特長和題目要求靈活應對。
隨著我身高的增長，上學的日子越發拉長，回家作業的數量增加，學習科目的繁多，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也越發沉重。小時候，無論是做錯什么事，總能得到寬容和理解，父母的引導與支持如溫暖的向導燈。
如今，我長大了，成熟了，需要逐漸適應獨立自主的生活。凡事都要小心翼翼，三思而后行。過去那種悠閑自在的日子已經漸漸遠去，取而代之的是不斷挑戰與突破自我的過程。
身為小時候的我，雖然生活自在，但也受到了長輩和他人的約束。走路時有父母的陪伴，摔倒時有父母的扶持。我知道自己終會長大，成為獨立自主的大人。就像我現在一樣，正在逐漸成長，對事物有了自己的主見。
成長的過程就像一艘航行在海洋中的船只，有時風平浪靜，有時波濤洶涌。正是這些不同的經歷，讓我學習到了許多，鍛煉了許多。陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹？我的成長之舟雖然行駛得不穩，但正是這些挑戰與困難，讓我更加堅強。
通過成長的旅途，我深刻認識到成長的過程中必然伴隨著一定的煩惱。這些煩惱背后隱藏著更多的快樂與收獲。轉載請注明出處作文大全網《叛逆之風不可長》。我在成長的道路上不斷前行，享受著探索未知的快樂，體驗著挑戰自我、超越自我的喜悅。我知道自己的成長之路還很長，但我相信未來一定更加美好。
這就是我成長的故事，一個充滿挑戰與快樂并存的過程。希望每一位正在成長的你，也能勇敢面對挑戰，迎接成長的喜悅。