廣西叛逆青少年管教學(xué)校網(wǎng)站

孩子渴望被成人的世界認(rèn)同，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。

這時(shí)候家長(zhǎng)一定要結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的態(tài)度面對(duì)自己的孩子。

在我們指控孩子叛逆的同時(shí)，我們也正好暴露了這叛逆的根源：過度呵護(hù)所演變的控制和壓制。

正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長(zhǎng)中的孩子無所適從。

所以，面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子就需要我們放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心，才能面對(duì)所謂的叛逆。因?yàn)椤皬?qiáng)權(quán)”解決不了問題，*無法撫慰孩子的叛逆。

【建議】叛逆并不可怕，你甚至可以欣賞孩子的叛逆

還有一類隱性叛逆的孩子，就是我們常說的看起來很聽話的孩子。他把叛逆藏在心底，不表露出來，壓抑下去。他的叛逆家長(zhǎng)關(guān)注不到，以為孩子很乖，很平穩(wěn)。其實(shí)這類看上去不叛逆的孩子反倒很危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心壓抑的情緒沒有發(fā)泄的通道。外顯的叛逆可以通過跟父母吵鬧，通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄，而不叛逆的孩子他不會(huì)發(fā)泄，也不懂得發(fā)泄，不發(fā)泄可怕的結(jié)果，就是一遇上挫折，就想不開。

叛逆是一個(gè)信號(hào)——表明孩子在成長(zhǎng)，在改變的同時(shí)，它告訴家長(zhǎng)有一些東西需要改變了，有時(shí)候是整個(gè)家庭都需要做改變的。或者說，孩子的叛逆呈現(xiàn)了家庭教育中的問題。

這其實(shí)是一個(gè)教育的契機(jī)。假如你的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，我們要換個(gè)角度來看問題，一是網(wǎng)絡(luò)至少讓你的孩子還留在你的身邊，他沒有離家出走，沒有自殺，他還是好好的，如果沒有網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)孩子可能就真出問題了

所以說， “叛逆”并不可怕，你甚至可以欣賞“叛逆”。

理解并接納孩子的逆反心理

家長(zhǎng)*要接納。用一個(gè)比喻來說明：在植物界，有一種繁殖方法叫壓條繁殖，就是把樹枝壓彎到土里，繁殖成另外一棵新生的植物。

其實(shí)，人也一樣，一個(gè)人要獨(dú)立，他*要離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這個(gè)時(shí)候孩子想獨(dú)立自主，家長(zhǎng)想保護(hù)，就引起了矛盾。于是，孩子就不斷抗?fàn)帲ㄟ^叛逆來達(dá)到自己獨(dú)立自主的能力，所以家長(zhǎng)*要理解接納，孩子叛逆是正常的。

問： 朋友多了好嗎？

答： 朋友，是一個(gè)人生命中重要的社會(huì)支持資源。

有很多小伙伴曾這樣對(duì)我說：“我朋友很多，但交心者很少。”我想，此刻，你已經(jīng)有答案了。

我以為的朋友：是能夠支撐起你的、給予你正向引導(dǎo)的人，是那個(gè)惦記你、憂你心憂的人，是那個(gè)見不得你失落、難過的人，是那個(gè)在意你的人，有2-3個(gè)這樣的真心朋友，就應(yīng)如徐志摩一般吟唱：“得之，我幸”！

而此生，你善待過多少生命，被多少人所懷念，取決于記錄在人生賬簿上的愛與被愛。