冀州青少年管教學(xué)校

在與孩子交流時(shí)，父母不應(yīng)該固執(zhí)，而應(yīng)該從孩子的角度來(lái)考慮。善于傾聽孩子們的想法，同樣的事情也可以利用兩個(gè)世界。當(dāng)初中生的父母和孩子之間存在矛盾或意見分歧時(shí)，父母不應(yīng)該責(zé)怪孩子，與孩子溝通，傾聽孩子的意見，學(xué)會(huì)用自己的智慧解決這些矛盾。

一些初中生在剛進(jìn)入校園時(shí)是一個(gè)非常聰明和聽話的學(xué)生。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)接觸到學(xué)校外的一些人和事時(shí)，你會(huì)無(wú)意識(shí)地模仿它們，然后把這些壞習(xí)慣帶到學(xué)校。許多喜歡打架、吸煙和逃課的學(xué)生在青少年時(shí)期叛逆，因?yàn)樗麄冏⒁饬Σ患校艿叫Ｍ獠涣家蛩氐挠绊憽?/p>

青春期的中學(xué)生，無(wú)論是男孩還是女孩，或多或少都會(huì)有青春期的叛逆心理。有些學(xué)生表現(xiàn)嚴(yán)重，而另一些學(xué)生表現(xiàn)輕微。

隨著身心的成長(zhǎng)和發(fā)展，青少年逐漸獨(dú)立于依賴父母的心理狀態(tài)。開始判斷和解決他們面臨的新問題是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必要的過(guò)程。