龍巖青少年封閉式管教學校

 福建龍巖青少年叛逆學校不聽話叛逆孩子管教學校叛逆青少年全封閉教育學校,孩子進入小學后，他們的主要社交不再是家人、鄰居了，而是學校的同學和老師，步入了小學學堂，他們會覺得自己是個小大人了，可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，于是就變得處處喜歡跟大人"唱反調"。

可矛盾的是，他們還是非常的需要大人，還是會在父母面前毫不害羞的撒嬌，希望父母來為自己解答令自己困惑的事情。

問題少年特訓學校：孩子厭學不想上學該怎么辦？

第一，孩子厭學是正常的。

可能有幾個原因：

01.老師對孩子不好，一些簡單的問題解決不了，讓孩子對老師有距離感和厭惡感，導致厭學。

你可以去學校和老師交流，讓老師多了解孩子，不要用暴力或者不好的方式教育孩子，這樣可能會緩解這種情況；

2.可能是孩子在學校被同學欺負，對同學印象不好，導致孩子厭學。

您可以與孩子交流，了解他們的困惑，解決他們的問題。

現在學校給孩子的學習壓力太大，作業太多，孩子寫不完。

以后孩子會討厭做作業，適得其反。

老師給孩子留作業會更好。

孩子厭學肯定是有原因的。

家長要多觀察，耐心聽孩子說，看孩子是什么原因造成的。

例如作業跟不上，聽不懂，或者其他原因。

第二，對孩子少點壓力，多給予信任。

孩子的學習主要靠自己。

家長和老師只是起到指導作用，后者不能代替孩子學習。

有的家長喜歡一路陪孩子學習，甚至幫孩子做題，這讓很多孩子感到不知所措。

家長可以通過努力幫助孩子設定一個又一個小目標，檢查和監督孩子的學習情況，鼓勵孩子的學習意識，讓孩子放松，發揮主觀能動性，彌補薄弱環節，學好重點課程。

第三，少物質刺激，多精神鼓勵孩子。

要想學好，孩子需要樹立遠大的理想，有毅力學習。

一些父母喜歡用物質刺激來激勵孩子進步。

事實證明，過多的物質獎勵不能取得良好和持續的效果。

作為二年級孩子的父母，我們應該多和孩子談論生活，談論未來，談論孩子喜歡的職業，鼓勵孩子不怕困難和挫折，設定崇高的目標，為之奮斗。

如今，父母為孩子創造了一個不吃苦的環境。

孩子在生活中形成了不勞而獲的習慣。

孩子的潛能優勢沒有得到激發，導致對被迫學習的心理陰影。

有些家長希望孩子學習，而不是根據自己的興趣培養自己的專業知識，激發自己的學習熱情，而是通過孩子實現自己未能實現的理想。

這是父母的補償心理。

學校片面追求成績，忽視了孩子的全面發展。

沉重的課業負擔，無休止的考試練習，難以理解的知識，讓孩子望而卻步。

孩子厭學，家長千萬不要操之過急，用成人的標準來衡量孩子。

多表揚，少批評，多鼓勵，少指責，增強自信心。