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孩子在青春期出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，該如何教育

多鍛煉。

直接有效的方法就是經(jīng)常鍛煉，鍛煉不僅可以在發(fā)育階段增強(qiáng)體質(zhì)，還可以緩解情緒，釋放能量。如果父母能鼓勵他們，和他們互動，那就*好了。因此，孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)興趣愛好，鼓勵他們多做運(yùn)動，多做一些親子活動，促進(jìn)交流，實(shí)現(xiàn)家庭和諧。從小不肯握在手里，怕摔怕碰，行為糾正學(xué)校，造成孩子懶惰，行為糾正機(jī)構(gòu)，嬌生慣養(yǎng)。

兒童行為矯正的方法

隔離。當(dāng)兒童發(fā)生搗亂（拋擲玩具、損壞玩具等）、攻擊他人(咬人、引導(dǎo)、踢人、在樓梯上推人、吐口水、揪頭發(fā)等)、發(fā)脾氣（哭叫、跳鬧、飯桌上亂仍食物等）等等情緒行為時，指導(dǎo)者立即（在不良行為出現(xiàn)的5秒鐘內(nèi)）取消他正在進(jìn)行的活動或撤除他正在享用的正性強(qiáng)化物，或?qū)⑺c其他兒童或當(dāng)時場境隔開，轉(zhuǎn)移到正性強(qiáng)化物較少的情景中去，即所謂的暫時隔離。暫時隔離的時間一般遵循一歲一分鐘的原則，也可根據(jù)其生理年齡和心理年齡等情況酌情考慮時間的加減。如果是使用隔離室，那么，隔離室的設(shè)計(jì)應(yīng)相對科學(xué)，嚴(yán)防兒童自傷。暫時隔離過程中，當(dāng)兒童出現(xiàn)良好行為時，滁州行為糾正，立即給他減少或撤除原有的厭惡刺激或情景，并使之日后在同樣的情景下提高該替代性良好行為的出現(xiàn)率。

幼兒攻擊行為矯正方法

有攻擊行為的幼兒雖然有不少不盡人意的地方，行為糾正中心，但同樣也有許多積極可貴的地方，如好問、好探索、聰明、有主見等，只是由于教師主觀看法及幼兒一些消*的表現(xiàn)而被忽視了。

幼兒的發(fā)展來自幼兒園、家庭、社區(qū)等多方面的影響，幼兒園、家長和社區(qū)要密切配合，改善幼兒生活與受教育的整體環(huán)境，逐步轉(zhuǎn)變幼兒不良行為，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。