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            青島叛逆孩子教育中心及封閉式學(xué)校一覽表

            作者:叛逆孩子學(xué)校    閱讀:4153次   日期:

            青少年心理學(xué)書(shū)籍推薦指南

            青少年的心理健康問(wèn)題一直是備受關(guān)注的重要話題。在成長(zhǎng)的道路上,青少年可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。為了幫助大家更好地理解和解決這些問(wèn)題,以下是勵(lì)志網(wǎng)為大家整理的青少年心理學(xué)書(shū)籍推薦。

            1.《青少年自殘行為》:作者盧多維克·吉?jiǎng)P爾,由上海社科出版社于2016年出版。本書(shū)深入探討了青少年自殘行為的根源,揭示了家庭環(huán)境的重要性,為我們理解這一問(wèn)題提供了寶貴的視角。

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            2.《青少年期冒險(xiǎn)行為》:作者羅貝爾·庫(kù)爾圖瓦,上海社科出版社于2016年出版。本書(shū)詳細(xì)探討了青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的冒險(xiǎn)行為,為我們理解青少年探索人生意義的過(guò)程提供了有益的思考。

            3.《青少年電子游戲與網(wǎng)絡(luò)成癮》:作者盧西亞·羅莫,上海社科出版社于2016年出版。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題日益受到關(guān)注。本書(shū)為我們理解青少年的游戲與上網(wǎng)需求,以及如何幫助他們合理、正確、有效地使用網(wǎng)絡(luò),提供了寶貴的建議。

            還有幾本值得一讀的書(shū)籍:

            4.《兒童偏差行為》:作者梁培勇,由北京首都師范大學(xué)出版社于2016年出版。本書(shū)介紹了兒童偏差行為的主要內(nèi)容,對(duì)于注意力不足、焦慮癥、強(qiáng)迫癥等相關(guān)問(wèn)題有深入的探討。

            5.《繭居青春》:作者齋藤環(huán),心靈工坊出版社于2016年出版。本書(shū)深入探討了青少年社會(huì)退縮行為的問(wèn)題,對(duì)于理解繭居現(xiàn)象有著獨(dú)特的見(jiàn)解。

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            6.《青春期的大腦:孩子為何難以相處》:作者伊夫林·克羅恩,北京大學(xué)出版社于2015年出版。本書(shū)結(jié)合生動(dòng)的案例,深入淺出地講解了青春期大腦的發(fā)展變化,幫助家長(zhǎng)和孩子更好地理解青春期的挑戰(zhàn)。

            7.《青少年心理咨詢》:作者李百珍,北京師范大學(xué)出版社于2015年出版。本書(shū)介紹了青少年心理咨詢的理論和方法,包括行為療法、當(dāng)事人中心療法等,為心理咨詢實(shí)踐提供了有力的支持。

            8.《兒童、青少年心理咨詢案例分析、原理與方法》:作者安秋玲和陸芳萍,電子工業(yè)出版社于2015年出版。本書(shū)通過(guò)典型的兒童案例,剖析了青少年心理咨詢的案例分析、原理和方法,對(duì)于父母和教育者具有極大的參考價(jià)值。

            9.《透視處境不利兒童的心理世界》:作者申繼亮,北京師范大學(xué)出版社于2009年出版。本書(shū)深入探討了處境不利兒童的生存發(fā)展問(wèn)題,為我們理解流動(dòng)兒童、留守兒童等群體的心理世界提供了寶貴的視角。

            10.《城市貧困家庭兒童心理研究》:作者申繼亮和劉霞,北京師范大學(xué)出版社于出版日期未知但大約在2015年左右出版。。本書(shū)對(duì)貧困家庭兒童的心理狀況進(jìn)行了深入的研究,為理解和幫助這一群體提供了重要的參考。

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            希望這些書(shū)籍能夠幫助大家更好地理解青少年的心理世界,為他們的健康成長(zhǎng)提供支持和引導(dǎo)。經(jīng)濟(jì)資源稀缺會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些影響?城市貧困家庭如何創(chuàng)立更有利的教養(yǎng)環(huán)境?逆境成長(zhǎng)的孩子具備哪些特質(zhì)?關(guān)于離異家庭兒童的心理研究以及青少年心理方面的多種議題,本書(shū)將為您深入解讀。

            本書(shū)所包含的課題均為教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目的研究成果,涵蓋多個(gè)重要主題,如青少年心理輔導(dǎo)、學(xué)校里的整合型心理治療、考試焦慮等。通過(guò)本書(shū),您將了解到經(jīng)濟(jì)資源稀缺對(duì)孩子成長(zhǎng)的多方面影響,以及城市貧困家庭如何盡力為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)立更有利的教養(yǎng)環(huán)境。逆境中的孩子展現(xiàn)出的堅(jiān)韌品質(zhì)令人敬佩。他們展現(xiàn)出超乎常人的適應(yīng)能力和韌性,能在困難中找尋機(jī)會(huì),逆境成長(zhǎng)。

            對(duì)于離異家庭兒童的心理研究,本書(shū)從真實(shí)的工作案例中揭示了他們心理發(fā)展和行為養(yǎng)成的獨(dú)特之處。離婚對(duì)孩子的影響并非全然消極,但家長(zhǎng)和教師需要更多的理解和支持,幫助他們平穩(wěn)過(guò)渡這一生活巨變。青春期叛逆心理的根源也被深入剖析,為家長(zhǎng)和教師提供了引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的智慧策略。

            在青少年心理輔導(dǎo)方面,本書(shū)探討了社會(huì)變遷中青少年成長(zhǎng)的心路歷程,結(jié)合典型案例,系統(tǒng)提出了教育和輔導(dǎo)建議。還介紹了綜合的心理治療方法在學(xué)校心理工作中的應(yīng)用,包括認(rèn)知治療的理論和實(shí)踐方法。針對(duì)青少年心理和行為問(wèn)題,本書(shū)也進(jìn)行了深層次的探索。

            《多維度下的抑郁青少年的親子關(guān)系研究》一書(shū)則從多個(gè)維度探討了抑郁青少年的親子關(guān)系,為家長(zhǎng)和教師提供了寶貴的參考。《青少年危險(xiǎn)行為干預(yù)示范研究》則針對(duì)青少年危險(xiǎn)行為進(jìn)行干預(yù)示范研究,具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。特殊兒童及青少年心理學(xué)領(lǐng)域的書(shū)籍展示了在了解、評(píng)估、治療和預(yù)防青少年精神紊亂方面的持續(xù)進(jìn)展。

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            《我要做自己:青少年自信和自尊提升手冊(cè)》

            作者:溫迪 L.莫斯,由化學(xué)工業(yè)出版社于2025年出版。這本書(shū)不僅涵蓋了青少年時(shí)期的核心問(wèn)題,更深入地探討了青少年的內(nèi)心世界,幫助他們建立自信和自尊。如果你經(jīng)常問(wèn)自己:“你喜歡做自己?jiǎn)幔俊薄ⅰ皩?duì)自己有信心嗎?”、“相信有人會(huì)因?yàn)橄矚g你跟你一起玩嗎?”這本書(shū)會(huì)告訴你許多孩子都有這樣的疑惑,并且提供了很多實(shí)用的建議和方法。

            《孩子的內(nèi)心世界》

            作者:丁鐘鎮(zhèn),青島出版社于2025年出版。這本書(shū)深入探索了孩子獨(dú)立意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期,尤其是5-12歲的孩子。他們渴望擺脫束縛,按照自己的想法行事,導(dǎo)致與父母的沖突不斷。本書(shū)幫助父母了解孩子的內(nèi)心世界,解決親子間的溝通難題。

            《青少年心理發(fā)展與教育》

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            作者:王振宏,陜西師范大學(xué)出版社于2025年出版。這本書(shū)詳細(xì)闡述了青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,對(duì)于教育工作者和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一本重要的指南。全書(shū)共十二章節(jié),涵蓋了青少年心理的各個(gè)方面,為教育教學(xué)提供了有力的支持。

            《理解學(xué)習(xí)障礙》和《青春前期》

            這兩本書(shū)分別由羅斯和肖威爾所著,人民衛(wèi)生出版社于近年出版。前者為家長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)人士提供了關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的深入理解;后者則針對(duì)10-14歲的青少年,詳細(xì)描述了他們的身體和情緒變化,幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的內(nèi)心世界。

            《青少年積極品質(zhì)探索》

            作者:R.M.勒納著,張衛(wèi)譯

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            定價(jià):25.00元

            很多時(shí)候,青少年被社會(huì)誤解為洪水猛獸,被視為麻煩的制造者。著名兒童心理學(xué)家R.M.勒納及其研究團(tuán)隊(duì)在本書(shū)中告訴我們,青少年其實(shí)擁有許多我們尚未發(fā)現(xiàn)的積極品質(zhì)。通過(guò)本書(shū),我們能以一種全新的、積極的眼光看待青少年,發(fā)現(xiàn)他們身上的許多閃光點(diǎn)。

            《青少年的秘密:勵(lì)志經(jīng)典》

            作者:保羅·哈林頓 Paul Harring

            定價(jià):32.00元

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            繼全球暢銷(xiāo)書(shū)《秘密》之后,哈林頓為青少年打造的勵(lì)志之作。這本書(shū)榮登《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)榜,是送給青少年的最佳禮物。它鼓勵(lì)青少年探索自我,發(fā)掘內(nèi)心的力量。北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校也對(duì)本書(shū)贊不絕口。

            《中國(guó)兒童青少年心理成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)指南》

            作者:董奇、林崇德

            定價(jià):29.00元

            本書(shū)介紹了一套針對(duì)6-15歲兒童青少年的心理測(cè)評(píng)工具包,包括認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)、學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)、社會(huì)適應(yīng)系列測(cè)驗(yàn)等。這些工具包旨在全方位了解青少年的心理成長(zhǎng)狀況,為家長(zhǎng)和教育工作者提供有力的參考。

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            《中國(guó)青少年心理成長(zhǎng)報(bào)告》

            作者:董奇、林崇德

            定價(jià):待查詢(由于未提供具體年份,故未標(biāo)注定價(jià))

            本書(shū)是心理和教育學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)項(xiàng)目報(bào)告,全方位介紹中國(guó)青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目的研究成果和方法。通過(guò)本書(shū),我們能更深入地了解中國(guó)青少年的心理成長(zhǎng)狀況,為教育者和家長(zhǎng)提供有力的指導(dǎo)。

            《中國(guó)6-15歲兒童青少年心理成長(zhǎng)手冊(cè)》

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            作者:董奇、林崇德 主編

            定價(jià):38.00元

            本書(shū)全面介紹我國(guó)首套6-15歲兒童青少年心理成長(zhǎng)國(guó)家基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù),包括數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)方法、過(guò)程、特點(diǎn)等。同時(shí)介紹了心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵指標(biāo)和測(cè)評(píng)方法,為家長(zhǎng)和教育工作者提供有力的參考工具。

            《青少年行為問(wèn)題干預(yù)與矯正》

            作者:比格蘭·Biglan等著

            青島叛逆孩子教育中心及封閉式學(xué)校一覽表

            定價(jià):待查詢(由于未提供具體年份和出版社信息,故未標(biāo)注定價(jià))

            珠海市卓越教育中心:位于珠海的一所集教育與管教于一體的寄宿制高中,卓越教育中心以其獨(dú)特的校本部及所屬機(jī)構(gòu)著稱(chēng),擁有迷人的校園風(fēng)光。這里匯聚了專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)和資深咨詢師,他們致力于為學(xué)生提供全方位的教育指導(dǎo)。從心理咨詢、人際關(guān)系技巧的培訓(xùn),到道德教育和職業(yè)教育課程的引導(dǎo),學(xué)校無(wú)一不精心打造。除此之外,這所學(xué)校還重視發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng),旨在為他們未來(lái)的道路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。

            家長(zhǎng)必讀:在決定將孩子送入管教學(xué)校之前,我們建議您與教育專(zhuān)家、孩子的導(dǎo)師或醫(yī)生進(jìn)行深入而全面的咨詢與溝通。這是為了確保找到最適合孩子個(gè)性和需求的學(xué)校和教育方法,以幫助他們更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。通過(guò)這樣的溝通與咨詢,您可以更加明智地了解您的選擇是否有助于孩子走出困境,走向更加美好的未來(lái)。卓越教育中心雖是一所卓越的學(xué)校,但每個(gè)孩子的成長(zhǎng)路徑都是獨(dú)特的,我們需要確保選擇最適合他們的教育路徑。

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