廊坊青少年管教學校

河北廊坊青少年叛逆正規封閉學校今天去學校接女兒。沒想到，剛上了一個月初中的女兒就被學校開除了。看到女兒的樣子，我就要生氣了。我染了黃發，化了濃妝，沒有初中生的樣子。

我說了她一句話，她開始摔東西。他父親打了她一巴掌，她吵著要離家出走。看到女兒的樣子，我不知道該怎么辦。我不知道叛逆學生的學校是否能管理好女兒。

分析中學生常見的心理問題：

中等教育是人類成長過程中的一個轉型時期，其道德基本形成于這一階段，面對過度的變化，各種問題隨之而來。

①生理發展。

人體器官的成熟，特別是性生理的快速發展，使其產生性意識。

從注重異性的角度來看，難免會遇到困惑的問題，而且由于害羞，在性認知上容易出現偏差，或者產生錯誤的觀念和行為。

異性交往過度緊張、性焦慮、性認同差、早戀等共同問題。

培養自知之明。

②初中生有成熟感。

家，校對他們有更高的要求，促使他們開始檢查自己和別人的地位，角色，因為把握不好，自我意識的發展會出現高評價自己，自私，由于缺乏獨立、自我排斥、自尊、自卑和虛榮，理想我和現實我的沖突。

③社交。

初中生逐漸賴父母逐漸轉變為獨立，由自己的判斷做出決定。

在這個階段，父母和孩子最容易產生矛盾和不愉快。

但也有一些不良的學習方法，如學習不感興趣、學習不感興趣、學習不良、抑郁或厭學、嫉妒、自卑、自信心下降等。

④失望。

我覺得生活中的一切都不令人滿意，我覺得未來渺茫；想前進，想成功，卻看不到光明和目標；有時我下定決心改變自己，但我沒有勇氣采取行動；絕望和無助。

焦慮心理問題：個人在一定壓力下會感到焦慮，這是正常的。

焦慮心理問題是指一種沒有明確對象而無法擺脫的焦慮狀態，可分為急性焦慮和慢性焦慮。

⑤急性焦慮癥，又稱恐慌癥。

它的典型特征是突然的恐慌經歷，有禍從口出的感覺，伴有心跳加快、呼吸困難、頭暈等，也可能有出汗、顫抖、腹痛等。

急性焦慮癥發作劇烈，不可預測，但持續時間不長，一般為1~20分鐘，最長可達數小時。

發病后疲勞，但焦慮體驗不明顯，幾天后恢復。

⑥慢性焦慮癥，又稱廣泛焦慮癥。

多見于焦慮型患者。

表現出持續的緊張和不安；學習，活動時心煩意亂，記憶和思考受阻；緊張的溝通，易怒；驚慌失措，想壞事等等。
明知故犯客觀上沒有威脅性、危害性和失敗性，都是主觀過濾，卻無法控制，整天恐慌。

心悸、口干、出汗、面色蒼白、震顫、顫抖、肉跳、緊張痛、睡眠障礙、夢驚等。