戒網(wǎng)癮學(xué)校現(xiàn)狀：探索戒除游戲成癮的教育機(jī)構(gòu)與事情揭秘

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在2008年，有一部關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的電影備受關(guān)注，這部電影叫做什么名字呢？對(duì)于青年如何戒除網(wǎng)癮，又有哪些真實(shí)的案例可以分享？還有一部電影涉及戒網(wǎng)癮學(xué)校，那所學(xué)校又叫什么名字呢？接下來(lái)，我們將一一解答這些問(wèn)題。

一、2008年戒網(wǎng)癮學(xué)校的電影名稱

這部令人矚目的電影名為《網(wǎng)絡(luò)迷途》。影片以青少年“網(wǎng)癮”問(wèn)題和家庭教育熱點(diǎn)為主題，取材于真實(shí)人物劉煥榮的感人故事。導(dǎo)演周勇認(rèn)為，要真正幫助孩子們戒除網(wǎng)癮，必須從心靈深處著手，改變他們的觀念，這才是根本的解決方法。

二、青年如何戒除網(wǎng)癮

面對(duì)青少年的網(wǎng)癮問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

1. 不要將上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)或消極情緒的工具。我們應(yīng)該正視網(wǎng)絡(luò)的作用，將其作為一種工具而非逃避的港灣。

2. 上網(wǎng)前先設(shè)定目標(biāo)。每次上網(wǎng)前花兩分鐘思考一下你的目的，列出一個(gè)任務(wù)清單。這可以幫助你更高效地利用時(shí)間。

3. 限定上網(wǎng)時(shí)間。根據(jù)任務(wù)清單預(yù)估所需時(shí)間，并設(shè)定鬧鐘提醒。安裝定時(shí)提醒軟件也是一個(gè)好方法。

4. 正確認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致人格扭曲、學(xué)業(yè)中斷等嚴(yán)重后果。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這些危害，并努力避免陷入其中。

5. 以新代舊。培養(yǎng)新的愛(ài)好和習(xí)慣，參加喜歡的活動(dòng)，做感興趣的事情，以替代上網(wǎng)的滿足感。

6. 科學(xué)安排上網(wǎng)時(shí)間。每周上網(wǎng)次數(shù)和時(shí)間要適度，連續(xù)操作1小時(shí)后應(yīng)休息15分鐘。夜晚上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

7. 限制上網(wǎng)內(nèi)容，尋求他人支持和幫助。與親友、同學(xué)、老師溝通，請(qǐng)他們幫助監(jiān)督和支持自己戒除網(wǎng)癮。

加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和創(chuàng)造人際溝通條件也是幫助青年戒除網(wǎng)癮的重要措施。培養(yǎng)良好人際關(guān)系、組織文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，都有助于預(yù)防游戲成癮。

希望以上內(nèi)容能幫助你更好地理解和解答相關(guān)疑問(wèn)。正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界的差距，引導(dǎo)年輕人塑造健康的網(wǎng)絡(luò)心理人格

在當(dāng)前的數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑，正確處理網(wǎng)上、網(wǎng)下的人際關(guān)系，理解虛擬空間和現(xiàn)實(shí)空間的差異，就顯得尤為重要。

一、深化認(rèn)知，引導(dǎo)年輕人理解網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界的差距

我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)年輕人認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)世界雖然給我們帶來(lái)了便捷和樂(lè)趣，但也存在許多虛幻和夸大。我們需要幫助他們理解，現(xiàn)實(shí)世界是網(wǎng)絡(luò)世界的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)世界是現(xiàn)實(shí)世界的延伸和拓展。我們要教育他們保持清醒的頭腦，理智地看待網(wǎng)絡(luò)世界的一切，不被虛擬的幻想所迷惑。

二、激發(fā)主觀意識(shí)，促進(jìn)自主戒癮

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)激發(fā)他們的主觀意識(shí)來(lái)幫助他們戒除網(wǎng)癮。讓他們想象網(wǎng)絡(luò)成癮后的極端后果，如學(xué)業(yè)受損、社交困難等。讓他們?cè)谶M(jìn)行自我暗示中增強(qiáng)自己的意志，如每當(dāng)有上網(wǎng)的沖動(dòng)時(shí)，就告訴自己“我一定能行”，“我一定能戒除”。這種自我鼓勵(lì)的方式可以不斷強(qiáng)化他們的決心，使上網(wǎng)的欲望得到抑制。

三、培養(yǎng)多元興趣和愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力

戒除網(wǎng)癮的關(guān)鍵是參與豐富多彩的社會(huì)生活，培養(yǎng)廣泛、健康、積極的興趣和愛(ài)好。這樣可以讓他們的注意力從網(wǎng)絡(luò)中移開(kāi)，用多樣的興趣和愛(ài)好淡忘網(wǎng)癮、替代網(wǎng)癮。多參加運(yùn)動(dòng)也是一個(gè)很好的方式，不僅可以轉(zhuǎn)移注意力，還能強(qiáng)身健體。

四、關(guān)注學(xué)業(yè)，提高學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于正處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵階段的青少年，提高學(xué)習(xí)興趣是戒除網(wǎng)癮的重要途徑。教育者應(yīng)認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，改變教學(xué)方法和技巧，培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓健康、高雅、積極的活動(dòng)占據(jù)網(wǎng)迷的空閑時(shí)間，減少他們的上網(wǎng)機(jī)會(huì)。

在此，我要告誡每一位網(wǎng)迷朋友，戒除網(wǎng)癮是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗，一定要持之以恒，相信自己一定可以做到。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑，我們要有清醒的認(rèn)識(shí)，有堅(jiān)定的決心，才能走向健康的人生道路。我們需要通過(guò)教育、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等方式，幫助年輕人正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)世界，讓他們?cè)跀?shù)字時(shí)代健康成長(zhǎng)。戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)誘惑：青少年戒除網(wǎng)癮的有效策略

認(rèn)清危害，重塑認(rèn)知

青少年朋友們，你們是否意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮背后的危害呢？為了你們的未來(lái)，請(qǐng)多關(guān)注家庭，理解父母的辛勞與期望。體會(huì)老師對(duì)你們的殷切希望。認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天對(duì)你們健康成長(zhǎng)的不良影響。你們的未來(lái)充滿無(wú)限可能，不要讓虛擬世界阻礙你們前行的腳步。

堅(jiān)定意志，戰(zhàn)勝誘惑

戰(zhàn)勝網(wǎng)癮的關(guān)鍵在于自身的意志。面對(duì)網(wǎng)吧的誘惑，你們要堅(jiān)定地說(shuō)“不”。當(dāng)同學(xué)邀請(qǐng)你去上網(wǎng)時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)決拒絕。記住，只有堅(jiān)持才能收獲自由。多參加有益身心健康的活動(dòng)，讓大自然激發(fā)你們的活力，讓親情和友愛(ài)溫暖你們的心靈。

家長(zhǎng)與老師的角色轉(zhuǎn)換

對(duì)于家長(zhǎng)和老師而言，面對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題，需要耐心和理解。孩子可能因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生孤獨(dú)感，不愿意與人交流。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該放下身段，以朋友的身份去接近他們。關(guān)注孩子的內(nèi)心，給予關(guān)懷和鼓勵(lì)。幫助孩子找回自信，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

心理療法的力量

專業(yè)的心理療法是克服網(wǎng)癮的有效途徑。通過(guò)家庭療法，改善家庭環(huán)境，讓孩子感受到家的溫暖；通過(guò)行為訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的意志和自控力；通過(guò)生活規(guī)劃，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣；通過(guò)優(yōu)化人際關(guān)系，幫助孩子結(jié)交朋友，相互支持。

病根不在青少年

青少年之所以容易上網(wǎng)成癮，是因?yàn)樵谇啻浩冢睦砗腿烁裆形唇∪菀资艿酵獠渴挛锏恼T惑。要解決網(wǎng)癮問(wèn)題，需要深入了解其背后的原因。除了青少年自身的努力，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)也需共同承擔(dān)責(zé)任。

多方合作，共克時(shí)艱

解決青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)癮問(wèn)題，需要家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校和社會(huì)共同努力。武漢都市學(xué)堂不僅教育孩子，還開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，從兩方面入手解決網(wǎng)癮問(wèn)題。心理治療、軍訓(xùn)治療、藥物治療等方法也在實(shí)踐中取得了良好效果。

另類戒網(wǎng)法的新嘗試

在安徽省合肥市，幾名大學(xué)畢業(yè)生以自身經(jīng)驗(yàn)自創(chuàng)了一套“另類戒網(wǎng)法”，并成功幫助百余名“網(wǎng)癮患者”擺脫網(wǎng)絡(luò)泥潭。這種方法或許可以為更多青少年提供一種新的選擇。

青少年要明白網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為你們成長(zhǎng)路上的助力器，而不是絆腳石。相信自己，堅(jiān)持努力，你們一定能夠戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)誘惑，迎接美好的未來(lái)！在過(guò)去的歲月里，余強(qiáng)，這位畢業(yè)于安徽省交通學(xué)院土木工程系的年輕人，偶然踏上了一條特殊的創(chuàng)業(yè)之路。他曾經(jīng)是一個(gè)深陷網(wǎng)絡(luò)世界的青年，卻憑借自身的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)型成為幫助青少年戒除網(wǎng)絡(luò)游戲癮的引導(dǎo)者。

一個(gè)普通的日子，余強(qiáng)在街頭網(wǎng)吧門(mén)口目睹了令人震撼的一幕。一個(gè)沉溺網(wǎng)絡(luò)的孩子，在父親憤怒的目光下仍倔強(qiáng)地堅(jiān)守在電腦前。此情此景，觸發(fā)了余強(qiáng)的自身經(jīng)歷，他深切理解那種網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的巨大樂(lè)趣，以及家長(zhǎng)們的無(wú)奈和焦慮。作為一個(gè)曾經(jīng)的“過(guò)來(lái)人”，他深知網(wǎng)絡(luò)游戲背后的心理機(jī)制，以及擺脫游戲癮的關(guān)鍵所在。于是，他決定用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)幫助這些迷失方向的青少年。

2006年，余強(qiáng)注冊(cè)了個(gè)體工商戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照，與幾位有相似經(jīng)歷的同學(xué)共同創(chuàng)辦了戒網(wǎng)咨詢站。他們結(jié)合自身的經(jīng)歷，深入剖析網(wǎng)絡(luò)游戲背后的心理誘因，尋找?guī)椭嗌倌陻[脫游戲癮的有效方法。他們相信，只有深入了解青少年的心理變化，才能找到問(wèn)題的根源，從而對(duì)癥下藥。

面對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題，余強(qiáng)和他的團(tuán)隊(duì)深知常見(jiàn)的戒網(wǎng)方法都有其局限性。心理療法雖然有效但對(duì)施教者要求極高；軍訓(xùn)等素質(zhì)拓展訓(xùn)練雖然能讓孩子們暫時(shí)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，但并未真正消除他們對(duì)游戲的內(nèi)心渴望；藥物治療則可能對(duì)孩子的身體造成傷害。他們探索出了一套獨(dú)特的戒網(wǎng)方法。

他們的方法主要包括兩大招。首先是“隱身”輔導(dǎo)。余強(qiáng)和他的同伴們不會(huì)以戒網(wǎng)癮工作者的身份出現(xiàn)在孩子面前，而是以朋友的身份介入他們的生活，參與到他們的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，通過(guò)親身體驗(yàn)和理解，引導(dǎo)他們正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲，從而消除他們對(duì)游戲的過(guò)度依賴。其次是利用“黑客軟件”等技術(shù)手段對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)控和引導(dǎo)。他們認(rèn)為，消除網(wǎng)癮的關(guān)鍵在于消除孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的心理喜好，讓他們認(rèn)識(shí)到游戲的虛幻性，引導(dǎo)他們回歸現(xiàn)實(shí)生活。

對(duì)于家長(zhǎng)和社會(huì)來(lái)說(shuō)，面對(duì)青少年的網(wǎng)癮問(wèn)題，家庭教育是首要的。家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子的思維，轉(zhuǎn)移他們的興趣愛(ài)好，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和網(wǎng)絡(luò)觀。青少年自身也應(yīng)該學(xué)會(huì)自我治療，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)整好自己的心態(tài)，抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。

許多青少年特訓(xùn)學(xué)校也致力于幫助問(wèn)題少年戒除網(wǎng)癮。他們通過(guò)軍訓(xùn)上課、制定嚴(yán)格的校規(guī)等方式，幫助學(xué)生戒掉網(wǎng)癮。最有效的辦法仍然是結(jié)合家庭教育和個(gè)人自我調(diào)整，讓孩子們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到游戲的虛幻性，回歸現(xiàn)實(shí)生活。只有這樣，才能真正幫助青少年擺脫網(wǎng)癮的困擾。三：戒除網(wǎng)癮，關(guān)鍵在于引導(dǎo)孩子積極參與現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)活動(dòng)，感悟人生、學(xué)習(xí)等道理，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)感恩與關(guān)愛(ài)他人。讓孩子多參與各類活動(dòng)，例如戶外探險(xiǎn)、志愿者服務(wù)等，幫助他們用實(shí)際體驗(yàn)來(lái)豐富生活閱歷，深化對(duì)人生意義的理解。

四：教育者在幫助孩子戒除網(wǎng)癮的過(guò)程中，需要細(xì)心、愛(ài)心、耐心和奉獻(xiàn)。他們應(yīng)該注重引導(dǎo)、教育、嚴(yán)格要求孩子，并貫穿整個(gè)改變過(guò)程。像慈母般關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，像嚴(yán)父般堅(jiān)定原則，像兄長(zhǎng)般給予建議，像保姆般照料孩子的生活。捕捉每一個(gè)教育轉(zhuǎn)變的契機(jī)，用心理支持、情感關(guān)懷和正確引導(dǎo)幫助孩子走出網(wǎng)絡(luò)成癮的困境。

案例警示：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)青少年帶來(lái)的危害極為嚴(yán)重。一旦上癮，戒除極為困難。許多小學(xué)生因自制力不足，加上游戲興趣的持久性和愛(ài)玩的天性，很容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生依賴。總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心的統(tǒng)計(jì)顯示，接受治療的網(wǎng)癮少年中，超過(guò)30%屬于癡迷網(wǎng)游型。即使經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的治療，仍有一些孩子無(wú)法戒除網(wǎng)癮。

網(wǎng)絡(luò)游戲還可能引發(fā)一系列問(wèn)題。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，影響孩子的身體健康。一些小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，將大量時(shí)間投入到虛擬世界中，導(dǎo)致視力下降、脊椎變形等健康問(wèn)題，甚至可能危及生命。長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲可能引發(fā)精神依賴，破壞植物神經(jīng)平衡，引發(fā)心血管疾病、腸胃神經(jīng)功能病等一系列健康問(wèn)題。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲可能導(dǎo)致思維遲鈍，影響學(xué)習(xí)和注意力。網(wǎng)絡(luò)游戲甚至可能導(dǎo)致道德品質(zhì)下滑，引發(fā)犯罪。一些孩子為了籌集游戲費(fèi)用，可能會(huì)采取不正當(dāng)手段，甚至走上犯罪道路。這些血淋淋的實(shí)例警示我們，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)青少年帶來(lái)的危害不容忽視。家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同努力，引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，警惕網(wǎng)絡(luò)游戲的潛在危害。治療并非發(fā)生在學(xué)校，而是位于山東臨沂網(wǎng)戒中心。這個(gè)中心被稱為臨沂網(wǎng)癮戒治中心，實(shí)際上是楊永信開(kāi)設(shè)的治療機(jī)構(gòu)，歸屬于臨沂市第四人民醫(yī)院（也即臨沂市精神衛(wèi)生中心）。這是一個(gè)治療青少年網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)，因其采用治療而一度引發(fā)廣泛關(guān)注和爭(zhēng)議。雖然已在官方文件下被要求停止使用治療，但仍然在一段時(shí)間內(nèi)受到廣泛關(guān)注。在公眾視野中消失一段時(shí)間后，隨著一篇超過(guò)十萬(wàn)閱讀量的文章在朋友圈傳播，楊永信再次回到了公眾視線。臨沂網(wǎng)戒中心在過(guò)去數(shù)年中積累的財(cái)富達(dá)到了驚人的數(shù)額，同時(shí)也暴露出了許多機(jī)構(gòu)在缺乏有效監(jiān)管的情況下利用家長(zhǎng)焦慮的心理牟取暴利的問(wèn)題。這些急功近利的戒癮方法給許多青少年帶來(lái)了身心傷害。楊永信聲稱他的治療方法是安全的，但實(shí)際上該中心使用的電休克治療儀是非法的產(chǎn)品。在使用這種方法之前應(yīng)該充分評(píng)估患者的身體情況以避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)家和社會(huì)已經(jīng)注意到解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的重要性和緊迫性，因此需要尋求更加科學(xué)和人性化的治療方法來(lái)幫助他們走出困境。這也是對(duì)我們社會(huì)治理能力和人文關(guān)懷的一次深刻檢驗(yàn)。